为什么你总是觉得"没有时间了”？最节省时间的方式是学习，为什么你"砍柴”而不肯"磨刀”？基于过程的记录，为什么迥异于基于结果的记录？一个人对时间的精确感知能力真的能训练得像特异功能？都是平凡的人，为什么若干年后已有天壤之别？时间这条船，为什么只送心智成熟的人去往梦想的彼岸？绝大多数的成功与智商没有任何关系，所有的失败都与且只与时间有关。当你把时间花在一个人身上的时候，相当于在他的身上倾注了你生命的一段，不管最终结果如何，反正，那个人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜欢还是不喜欢。　　《把时间当作朋友（修订版）》从心智成长的角度来谈自我积累。　　《把时间当作朋友（修订版）》作者通过自己职业生涯中遇到的事例，告诉我们：如何打开心智，如何运用心智来和时间做朋友，从而开启人生的成功旅程。

2009年6月《把时间当作朋友》正式出版发行。于我来说，这多少有点意外。最初写这些文字的时候，我并没有出版的计划，只是基于分享的心态把这些文字发表在了我的网志上——当然，即便印刷成册，本书的内容依旧全部在网上公开。 《把时间当作朋友》第1版第1次印刷只有8000册，可这8000册竟然在上架的第一周售罄。这令我再次意外。更意外的还在后面——在接下来的一年半左右的时间里，这本书竟然重印12次！ 　　这些文字最初是写给我的学生的，2007年年初开始陆续地写，大约用了3个月完成。到了年底的时候，因为网站数据库损坏，只好重新写过，文章系列的标题也从“管理我的时间”变成了“把时间当作朋友”。最初，我是想帮学生解决问题，到2009年6月本书正式出版之后才发现，这本书的主要读者大多是职场新兵，很多在校学生对本书内容并无兴趣。我只能猜测这是大多数在校学生经历不足、吃亏不够造成的——也许只有吃过大亏，才会有洗心革面的动力。 　　最令我意想不到的是，这本书是一本被动销量巨大的书。出版之后，我接到很多读者来信，他们说自己读过这本书以后，又买了若干本送给同学、同事、朋友，甚至亲戚。有的高中教师向学校申请订购几百本发给每一位学生，也有大学辅导员自费购买几十本送给班上的每一个人；盛大网络创新院的副院长郭忠祥先生干脆成批买来堆在办公室门口，谁来都可以拿一本；2011年1月，华为赛门铁克成都公司订购了4000本，发给公司的每一个职员……好评如潮，当然是我求之不得的结果，但这更是一种压力。又因为这份高分出乎我的意料，它带来的压力就让我多少有些不安。我会为此不时认真阅读读者的每一则留言——重点看批评。有些批评缺乏道理，可有些批评确实令我汗颜。例如，有读者指出此书第1版的结构松散，并且善解人意地说：“网志文章集结成册的结果如此，很容易理解……” 　　事实上，2009年年底，就是本书第1版正式出版半年之后，我就有改版的愿望，却苦于事务繁杂、分身乏术，未能行动。2010年年初，修订了一些文字，更新了几个重要例子，增加了插图，权算第2版。那之后，我陆陆续续又写了很多文字，到2010年年底的时候，觉得无论多忙都必须重写，就有了现在的第3版。 　　在新的一版里，主要做了两点大的改动。 　　第一个改动是尽量剔除说教的腔调。虽然我不是科班出身，但也一口气从事教职10年之久，故而做到这点对我来说相当不易。但这是必需的，因为说教总是令人厌烦——无论它有没有道理，无论对于说教者还是被说教者。 　　第二个改动更为重要。在大量删减之前的内容后，又大量增补了关于学习、思考、沟通的内容，以充实“运用心智，获得解放”的主旨。原本在网志上写“想明白”和“我也有话要说”两个系列的时候，我计划着写两本独立的书。但最终我还是决定将这两个系列的精髓合并到《把时间当作朋友》的新版之中，因为多出版一两本书不是我的目的，我的目的是把我认为应该传递出去的内容传递出去。同时，我的另外一本书《人人都能用英语》也即将出版发行。《人人都能用英语》相当于《把时间当作朋友》的“特定领域实践版”。如果说“把时间当作朋友”的方法就是“用正确的方法做正确的事情”，那么在《人人都能用英语》中，“正确的事情”就是“习得”英语，“正确的方法”就是“用”。 　　经过一段挣扎，我终于在2011年2月2日晚（大年三十）完成了新版的组织与创作，之后又用了两年多的时间润色与完善，如今正式出版，算是了却一个心愿。写字的快乐并非来自表达，而来自这些文字所带来的改变——无论是对读者还是对自己，无论是对周遭还是对内心，都是如此。这本书里的每一个字，无论是删掉的还是增加的，都给我带来了巨大的快乐。希望它们对您亦能产生真正的帮助，进而改变我们的生活。

第0章 困境 / 001 1． 问题 / 002 2． 慌乱 / 005 3． 解决 / 008 章 醒悟 / 013 1． 孰主孰仆 / 014 2． 何谓心智 / 018 3． 我的案例 / 020 第2章 现实 / 029 1． 速成绝无可能 / 030 2． 交换才是硬道理 / 034 3． 完美永不存在 / 037 4． 未知永远存在 / 040 5． 现状无法马上摆脱 / 044 6． 与时间做朋友 / 047 第3章 管理 / 053 1． 估算时间 / 054 2． 及时行动 / 058 3． 直面困难 / 062 4． 关注步骤 / 065 5． 并行串行 / 069 6． 感知时间 / 074 7． 记录开销 / 083 8． 制订预算 / 085 9． 计划 / 089 10． 列表 / 098 11． 流程 / 105 12． 预演 / 111 13． 验收 / 115 第4章 学习 / 119 1． 效率本质 / 120 2． 基本途径 / 123 3． 主要手段 / 129 4． 经验局限 / 134 5． 自学能力 / 142 第5章 思考 / 151 1． 勤于思考 / 152 2． 思维陷阱 / 158 3． 因果关系 / 163 4． 相关命题 / 174 5． 举证责任 / 177 6． 案例局限 / 182 7． 对立论证 / 185 8． 张冠李戴 / 188 9． 辨析感悟 / 192 10． 克服恐惧 / 198 11． 辅助工具 / 201 第6章 交流 / 209 1． 学会倾听 / 210 2． 说与不说 / 220 3． 交流守则 / 223 4． 正确复述 / 232 5． 勤于反思 / 235 第7章 应用 / 241 1． 兴趣 / 242 2． 方法 / 245 3． 痛苦 / 250 4． 比较 / 258 5． 运气 / 261 6． 人脉 / 265 7． 自卑 / 275 8． 灵感 / 283 9． 鼓励 / 291 10． 效率 / 294 11． 节奏 / 300 12． 物极必反 / 304 13． 自我证明 / 310 第8章 积累 / 315 附录 / 325 版推荐序 / 326 主要参考文献/ 332 索引/ 333 致谢/ 334