本书结合日本的"栽培式”教育和英国伦敦中央圣马丁艺术与设计学院课题研究，原创"绘本教学系统”和"变变变课程体系”，以绘本的创作方式传达给孩子知识和乐趣。主要讲述了创意绘画对儿童的影响，结合大量图形、绘画等形式向家长传达创意思维的理念。用孩子的作品启发家长的心声。 宝贝计画——”中国儿童原创绘本连锁品牌，致力于儿童美术领域研究。秉持"通过画画，亮孩子想象力”这一宗旨，针对3~7岁儿童首创"变变变”思维儿童美术教学体系；针对7~15岁儿童首创"绘本美术”教学体系；建立了"宝贝计画冰山理论”系统。成立近五年来，已有近5000多名小朋友在此学习画画，得到近万名家长的支持和信任。央视、北京卫视对宝贝计画行专题报道。台湾地区著名绘本作家几米先生对宝贝计画原创绘本孙得伦《快乐的椅子》赞誉有加，湖南卫视"爸爸去哪儿”节目中张天天等小明星都在宝贝计画创作绘本，截止2014年1月，在全国已有20家分中心，先后积累绘画作品近20万张，位于北京朝阳区东三环的"宝贝计画儿童原创绘本博物馆”馆藏孩子原创绘本近千册。与此同时，为更多小朋友可以融儿童美术教育新思路，"宝贝计画在线教育（网络课堂及App"宝贝计画”上线）”于2014年成立以来，顺势而为，创新O2O商业模式，形成"绘画”平台系统，得到更多的用户（家长小朋友）认可。宝贝计画坚定的认为：素质教育是未来的方向。宝贝计画怀谦卑心态，为中国的素质教育在儿童美术这块行大胆实践，走出新方向，丰富教育大环境。

写这篇序时，我正在从北京飞往非洲的航班上，带着12个小朋友和随行的家长们，完成一次 艺术与自然的游学项目。 人之心情，时而纠结，但终究会平静。望着机舱外的夜空，在此状态下思考，思考什么？思 考本质，也就是爱与希望。 宝贝计画自2009年创业，至今快5个年头了，从最开始的两万元启动资金，3名小朋友，发展 到现在近5000名小学员，得到近万名家长的支持与信任，心情仿佛除了感恩，也只有感恩了。 有时候我也在思考其中的原因，作为一个引导小朋友画画的兴趣爱好培养机构，能够得到稳 步发展这是缘为什么？从外在来说，是因为我们的课程足够优秀，品牌认可度越来越高，内在却 是爱与希望——家长对孩子的爱，这种天生血缘铸就的爱，和对孩子寄予的希望，希望他们长大 之后有价值，无论是个人价值还是对社会的价值，而这需要更好的教育。于是，宝贝计画承载了 每一个家庭，每一份爱，每一份希望。如何让宝贝计画将这些承载变成实践结果，抑或是一种有 意义的过程，恰恰是宝贝计画人思考的终极所在。 德鲁克曾经说过，一个企业先要想为社会作出了什么样的贡献，再想是否赢得了利润。这正 是宝贝计画的DNA所在，有了它，仿佛这艘船看见了灯塔，你可以敞开胸襟，在大海上弄潮了！ “点亮孩子想象力！”是宝贝计画的广告语，也是宝贝计画的理念。在此理念上植入教学， 完善课程，尊重孩子心理认知和生理年龄阶段特征，尽一切可能做到因材施教。通过我们原创的 “变变变”和“画绘本”教学系统，探索素质教育在儿童美术方向的实践。 也就是说，宝贝计画不仅仅是一个儿童画画班，更是通过“引导画画，让孩子们健全人格教 育和坚强的内心”，使之具备专业素养的审美意识和自信。 不知不觉，写了以上一大段，我想我应该停笔了，再多的赘述就“为赋新词强说愁”了。机 窗外依然是漆黑的夜，这夜又在宇宙中，这宇宙又仿佛在人的脑海中。明早飞机会进入非洲这片 陌生的土地，孩子们要在他乡创作自己的绘本，绽放艺术之花。想到这里，突然心情愉悦起来。 雨果说：“人类的一切睿智在于等待和希望中。”好吧，千里之行，始于足下。就从此刻开 始吧！

自序 / 3 前言 / 5 第一部分：从画面中的“小”问题谈起 / 1 太阳的烦恼 / 1 宝贝计画如是说 / 4 孩子画面“千篇一律”的辩证思考 / 4 让孩子主动，老师辅助 / 5 宝贝计画如是说 / 7 打破绘画的“图式模型”和“概念灌输”教学 / 7 “房子”引发的思考 / 7 孩子心中的房子还可以是什么样子的？ / 8 宝贝计画教学经验 / 8 “宝贝计画”如是说 / 9 小结 / 12 第二部分：变变变！变出快乐与自信——“宝贝计画”的理念 / 13 让“变”在画面中流动——宝贝计画 / 13 “变变变”释义 / 13 毕加索的启发 / 15 属于孩子自己的“变变变” / 16 宝贝计画“变变变”教学案例 / 18 教育是一种“尊重”和“拿捏”的艺术 / 25 儿童绘画艺术教育中，注意教学语言辩证拿捏 / 32 龙卷风！来得更猛烈些吧！ / 33 “画得像”不是唯一目的 / 33 “趣在法外”和“快乐教学” / 35 基本功技法需要符合年龄段成长特征，不“揠苗助长” / 36 小结 / 36 第三部分：绘本！绘出想象与未来——绘本教学分析 / 37 《蒙娜丽莎》被小偷偷走了 / 37 为了画飞机，我们去了飞机场 / 40 线条的生命力 / 44 每个孩子心里都有一头“鲸” / 48 《宇宙大爆炸》 / 49 孩子的学习一定是主动地学习 / 51 宝贝计画儿童绘本的创作方法 / 52 6 宝贝计画：画出想象与自信 从经典动画《摇椅的故事》中学习什么？ / 53 三把手椅战胜了小偷 / 54 引导小朋友欣赏经典作品《积木小屋》 / 55 感情创作经典 / 56 宝贝计画绘本教学要点： / 57 宜家小木头人和床单的艺术 / 58 有一天，木头人活了！ / 60 那只飘零的气球，仿佛是飘零的梦想 / 61 孩子的手，犹如上帝的手 / 63 站在中西方文化角度感悟艺术 / 63 引导孩子们认识经典 / 64 小结 / 65 第四部分：冰山的秘密 / 66 《17分》的心理分析 / 66 宝贝计画的案例分析 / 68 别理我！烦着呢！ / 68 垃圾和鸟巢 / 68 偷一块废铁，像文革一样批斗孩子的童年 / 69 头顶上总有一块乌云 / 69 学习画画，到底学什么？ / 70 引导孩子横向和纵向思考，强调点性和线性思维 / 70 孩子，只要站在舞台上！你就成功了！ / 71 孩子总是不断地画恐龙，怎么办？ / 72 恐龙是怎样灭绝的？ / 73 耐心地引导“朋友式的聊天” / 74 再一次强调“自信”在画画中的影响 / 75 将“兴趣”建立在尊重、科学的基础上 / 76 凤凰诞生了 / 77 太空历险记 / 78 孩子可以去“修补星球” / 80 绘画中的设计与时尚案例 / 80 孩子画面中的“设计感” / 81 将“乔布斯”设计精神引入孩子的画面 / 81 为耐克设计的广告 / 82 找家记 / 83 一个初中生的“画画思考” / 85 当孩子“遇”到“埃舍尔”…… / 85 当孩子“遇”到“吴冠中”…… / 86 《渺小》诞生了 / 87 一幅优秀的画，属于“艺术家”本人，也属于时代本身 / 90 小结 / 91 第五部分：解密冰山——宝贝计画观察力、专注力、审美力教学分析 / 92 ?? 7 一、观察力教学 / 92 孩子心中的楼房 / 95 《哈尔的移动城堡》 / 196 一个盲人女孩的想象 / 97 动画片《out of sight》 / 97 《永远在一起》——一个女孩和一只狗的故事 / 99 孩子的善良与同理心 / 99 关爱弱势小动物 / 100 假如有一天人类被关进了笼子里会怎么样？ / 100 人从哪里来，到哪里去？ / 101 站在大师的肩上——罗中立的《父亲》 / 101 站在大师的肩上——范宽的《溪山行旅图》 / 102 怎样画出“身临其境”的感觉？ / 102 狗和人可以产生感情吗？ / 102 因为是孩子，所以是孩子 / 103 发现美的眼睛和“明亮”的心——为什么莫奈观察的海的颜色和我们不同？ / 103 写生是观察力的必修课之一：画湖水一定是波浪线吗？ / 104 龙潭湖公园的一棵柳树 / 104 海洋馆游记 / 105 蚂蚁搬家中的观察精神和《昆虫记》 / 106 当代《昆虫记》——《虫子世界》 / 107 像卡夫卡的《变形记》一样创作 / 109 给孩子自由思想、独立人格、强大的内心 / 110 不以功利、应试、考级为目的 / 111 不将成人的理解灌输给孩子们 / 111 辩证看待孩子的观察力 / 111 “脱光”老师的衣服 / 113 知其然，知其所以然 / 114 第二：荷尔拜因 / 114 《疯狂的学校》（何青璇） / 118 宝贝计画观察力教学小结 / 119 二、专注力教学 / 119 一位妈妈说 / 120 给孩子多项选择题，不给固定答案 / 121 教之有道，学之有法——郭靖学武的启示 / 122 提高专注力——像鞭炮一样“爆炸” / 123 专注力保持，还在于科学的教学环节设计 / 124 专注力提高，要具备“米开朗基罗精神”！ / 124 宝贝计画专注力教学小结： / 126 三、审美力教学 / 126 让孩子们站在大师的肩上“审美” / 128 任何事物都具有审美，让孩子们善于发现 / 129 引导孩子通过“服装设计”感悟 “审美” / 131 通过“小区规划”来引导孩子认知“审美” / 132 目录 8 宝贝计画：画出想象与自信 美就在你身边，审美就是用发现美的眼睛留意身边的小细节 / 133 宝贝计画审美力教学小结 / 136 第六部分：宝贝计画教学艺术 / 137 一、在宏观的教学理念中坚持人格教育 / 138 二、在细节的教学评价中坚持“量体裁衣” / 142 三、科学的教学系统是权变的智能教育 / 147 宝贝计画教学案例 / 149 花露水是怎样来的？ / 149 做“天真”不屑一顾的“呆子” / 151 那天，她做了一个梦 / 155 当蜥蜴穿越到古代 / 155 孩子的爱好是最好的老师 / 158 聪明豆历险记 / 158 好老师、好妈妈要善于捕捉孩子的“兴趣爱好” / 158 为孩子的“兴趣爱好”做好系统科学的教学准备 / 159 为了妈妈，敢于面对老虎 / 160 抓住生活的细节 / 161 引导孩子们认识画画中的规律 / 162 一棵小草也是有生命的 / 162 勇敢的心是因为爱 / 163 宝贝计画结束语：我们教的，不仅仅是画画 / 164 第七部分：孩子绘画作品解析案例 / 165 杨老师解析孩子画作 / 165 北京晚报：引导孩子画出想象与自信 / 245 通过画画，点亮想象力 / 245 审美是不能量化的 / 246 三个维度成就美育教育 / 246 【宝贝计画8周年】致家长的一封信 / 247 家长寄语 / 250

杨帅__eol__宝贝计画创始人兼CEO，毕业于北京服装学院，于2009在北京创立宝贝计画，宝贝计画是专注于引导3一12岁少儿进行绘本创作的儿童美术品牌，釆用“线上＋线下”双师课堂教学，重度垂直于儿童美术在素质教育领域研究，旗下包括北京直营实体校区30家、全国课程授权加盟合作店500家，并在儿童美术行业率先实现互联网＋，打造宝贝计画APP—提出“儿童美术在家学”，于2014年发表出版儿童美术著作《宝贝计画：画出想象与自信》，2016年主编学术著作《怎样读懂孩子的绘画作品》，北京大学教育学院2014年立项项目儿童美术理论提升与研修发起人，其在儿童美术教育的实践经历被中央电视台播出专题纪录短片《杨帅：画出孩子心中的传奇》，深耕儿童美育与想象力和审美领域的研究被美国财经杂志Fastcompany （快公司）评为中国最具创新人物TOP100。__eol__