为了帮助幼升小的儿童掌握必备的语文知识，初步养成良好的学习习惯，我们以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，参照学前教材及人教版小学语文一年级课本，编写了《看图开心学 拼音》。本书从对四线格和声调的基本认识入手，分类讲解24个韵母、23个声母和16个整体认读音节。本书配有生动活泼的图片，使幼儿能轻松快乐地学习；采用顺口溜的形式，便于幼儿理解和记忆；每个字母都标有详细的笔画顺序，采用描红的形式，帮助幼儿养成良好的书写习惯；书末配有汉语拼音字母表，便于整体认识拼音字母。

前 言 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是农业，而不是工业。”这句话不仅阐明了教育要循序渐进、长期坚持、因材施教，而且无疑也说明了萌芽阶段在整个教育阶段中的重要性。 幼小衔接是萌芽阶段中最重要的阶段之一，也是儿童成长过程中的一个重大转折。与幼儿园教育相比，小学教育是一种完全不同的教育模式，这些不同广泛表现在学习方式、师生关系、教学方法、行为规范、作息时间、学习环境等各个方面，很多儿童在升入小学后，都不太适应，严重的甚至会丧失学习兴趣、怀疑自我。 所以，如何帮助儿童平稳渡过幼升小阶段，就成了一个绕不开的重要问题。为此，我们根据教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》，并结合《小学语文新课程标准》第一学段目标（1~2年级），组织编写了“看图开心学”丛书。本丛书采用幼升小孩子能够接受的形式，讲授幼升小衔接必备知识，既能让孩子轻松应对幼升小面试，又能让孩子早日了解和学习小学一年级的知识内容，还便于孩子快速适应小学的学习方式和学习节奏，帮助广大幼升小的孩子养成良好的学习习惯、激发学习兴趣、提高学习能力。 “看图开心学”丛书包括“写数字”“计算”“口算（含‘10以内加减法’‘20以内加减法’‘50以内加减法’‘100以内加减法’4个分册）”“数学”“拼音”“识字—基本字”“写字—笔画训练”“说话”“背唐诗”“语文”“英语”等，在编排上具有以下特点。 一、倡导亲子共读，提升综合素养 本丛书从栏目设置上提倡孩子跟着妈妈一起阅读学习，这种共同的阅读学习对于孩子的成长有很多好处。亲子共读是传递亲情的桥梁，在共读的过程中，妈妈和孩子既有语言交流，又有心灵沟通，能够让孩子感受到爱，帮助孩子形成健全的人格。学习完毕之后，妈妈不妨放低姿态，让孩子再教妈妈一遍，这既能培养孩子的语言能力，又能提高孩子的社交意识和自信心。 二、注重图文结合，强调衔接作用 本丛书的整体形式是图文有机结合。有趣的图片能吸引孩子的注意力，同时也符合幼儿园快乐学习的学习宗旨；文字内容很多都是用顺口溜的形式讲解知识要点，生动有趣，在幼儿园的知识基础上有所提升，从知识难度、学习方式及呈现形式等各方面与小学接轨。 三、内容循序渐进，坚持讲练结合 本丛书根据儿童的认知规律，合理安排了讲练结合的栏目。孩子在学习时，要先对知识点进行整体的认知；再通过不同的图画了解更多的相关知识，在此过程中，妈妈可以让孩子自行拓展，甚至让孩子用图画表现自己的想法；最后还有练习的栏目，对每次课所学的内容进行总结复习，对所学知识加深印象。 希望所有的小读者通过对本丛书的学习，都能感受到快乐学习的趣味，养成良好的学习习惯，树立对小学学习的信心，快速适应小学生活，为将来的学习做好准备！

目 录 编 者 认识四线格和声调 1 第一单元 单韵母 2 单韵母ɑ 2 单韵母 o 3 单韵母 e 4 单韵母 i 5 单韵母 u 6 单韵母ü 7 单元训练一 8 第二单元 声母 9 声母 b、p 9 声母 m、f 10 声母 d、t 11 声母 n、l 12 声母 g、k、h 13 声母 j、q、x 15 声母 zh、ch 17 声母 sh、r 18 声母 z、c、s 19 声母 y、w 21 单元训练二 22 第三单元 复韵母、鼻韵母、整体认读音节 25 复韵母ɑi、ei、ui 25 复韵母ɑo、ou、iu 27 复韵母 ie、üe、er 29 前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün 31 后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong 34 整体认读音节 zhi、chi、shi、ri 37 整体认读音节 zi、ci、si 39 整体认读音节 yi、wu、yu 41 整体认读音节 ye、yue、yuɑn 43 整体认读音节 yin、yun、ying 45 单元训练三 47 汉语拼音字母表 49