为了帮助幼升小的儿童掌握必备的语文知识，初步养成良好的学习习惯，我们以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，参照学前教材及人教版小学语文一年级课本，编写了《看图开心学 说话》。本书从看图说一个短语、一句话、几句话、一段话逐级训练，直到看图说一个完整的故事，共分五章帮助儿童训练看图说话。每节课都设一个主题，配有生动活泼的图片，贴近儿童生活，使儿童能轻松快乐地学习看图说话。儿童认真学习本书，定会大大提高看图说话的能力。

前 言 著名教育家叶圣陶先生说：“教育是农业，而不是工业。”这句话不仅阐明了教育要循序渐进、长期坚持、因材施教，而且无疑也说明了萌芽阶段在整个教育阶段中的重要性。 幼小衔接是萌芽阶段中最重要的阶段之一，也是儿童成长过程中的一个重大转折。与幼儿园教育相比，小学教育是一种完全不同的教育模式，这些不同广泛表现在学习方式、师生关系、教学方法、行为规范、作息时间、学习环境等各个方面，很多儿童在升入小学后，都不太适应，严重的甚至会丧失学习兴趣、怀疑自我。 所以，如何帮助儿童平稳渡过幼升小阶段，就成了一个绕不开的重要问题。为此，我们根据教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》，并结合《小学语文新课程标准》第一学段目标（1~2年级），组织编写了“看图开心学”丛书。本丛书采用幼升小孩子能够接受的形式，讲授幼升小衔接必备知识，既能让孩子轻松应对幼升小面试，又能让孩子早日了解和学习小学一年级的知识内容，还便于孩子快速适应小学的学习方式和学习节奏，帮助广大幼升小的孩子养成良好的学习习惯、激发学习兴趣、提高学习能力。 “看图开心学”丛书包括“写数字”“计算”“口算（含‘10以内加减法’‘20以内加减法’‘50以内加减法’‘100以内加减法’4个分册）”“数学”“拼音”“识字—基本字”“写字—笔画训练”“说话”“背唐诗”“语文”“英语”等，在编排上具有以下特点。 一、倡导亲子共读，提升综合素养 本丛书从栏目设置上提倡孩子跟着妈妈一起阅读学习，这种共同的阅读学习对于孩子的成长有很多好处。亲子共读是传递亲情的桥梁，在共读的过程中，妈妈和孩子既有语言交流，又有心灵沟通，能够让孩子感受到爱，帮助孩子形成健全的人格。学习完毕之后，妈妈不妨放低姿态，让孩子再教妈妈一遍，这既能培养孩子的语言能力，又能提高孩子的社交意识和自信心。 二、注重图文结合，强调衔接作用 本丛书的整体形式是图文有机结合。有趣的图片能吸引孩子的注意力，同时也符合幼儿园孩子快乐学习的学习宗旨；文字内容很多都是用顺口溜的形式讲解知识要点，生动有趣，在幼儿园的知识基础上有所提升，从知识难度、学习方式及呈现形式等各方面与小学接轨。 三、内容循序渐进，坚持讲练结合 本丛书根据儿童的认知规律，合理安排了讲练结合的栏目。孩子在学习时，要先对知识点进行整体的认知；再通过不同的图画了解更多的相关知识，在此过程中，妈妈可以让孩子自行拓展，甚至让孩子用图画表现自己的想法；最后还有练习的栏目，孩子可以对每次课所学的内容进行总结复习，对所学知识加深印象。 希望所有的小读者通过对本丛书的学习，都能感受到学习的快乐，养成良好的学习习惯，树立对小学学习的信心，快速适应小学生活，为将来的学习做好准备！

目 录 第一章 看图说一个短语 /1 1.我要做礼貌小达人 /1 2.形形色色的人 /3 3.惹人喜欢的小动物 /5 4.我是听话的好孩子 /7 5.生活常识我最行 /9 6.多彩的世界 /11 第二章 看图说一句话 /13 1.看看他们在干什么 /13 2.出去玩真开心 /15 3.说说我的成长故事 /17 4.传统节日知多少 /19 5.拥有一双会观察的眼睛 /21 6.聊聊身边的人 /23 第三章 看图说几句话 /25 1.一起去放风筝 /25 2.妈妈给我讲故事 /26 3.一堂有趣的数学课 /27 4.傣族的泼水节 /28 5.我最喜欢的水果 /29 6.堆雪人 /30 7.我家的小狗多多 /31 8.长满刺的“小家伙” /32 第四章 看图说一段话 /33 1.接力跑步比赛 /33 2.排队上公交车 /34 3.哥哥教我洗碗 /35 4.小乌鸦喝水 /36 5.好吃的西瓜 /37 6.我爱北京天安门 /38 7.可爱的小鸡宝宝 /39 8.勤劳的小蜜蜂 /40 第五章 看图说一个故事 /41 1.美丽的四季 /41 2.参观动物园 /43 3.乐于助人的警察叔叔 /45 4.救救小鸟吧 /47 5.小猴摘桃子 /49 6.相互礼让的好孩子 /51 7.不爱洗澡的小猪 /53 8.保护“心灵窗户” /55 9. 我再也不乱丢垃圾了 /57 部分参考答案 /59