本书是针对中等职业学校汽车类专业编写的系列教材之一，该教材遵循以能力为本位，以职业实践为主线，以任务驱动教学，强调学生在做中学，其教学服务宗旨是以“学生为主体”。该教材打破了以往专业基础课程“理论化”的观念，在提倡理论知识“够用”的基础上，围绕专业基础课为专业课服务的原则，引入与汽车专业有关的内容，并转化为可操作项目，使该教材真正实现“理实一体化”的教学模式。 本书共分上下两篇，上篇为机械传动，下篇为汽车运行材料，全书共有6个单元，20个课题。

随着我国现代化建设的深入和全面建设小康社会的逐步实现，我国的汽车产业进入了快速发展阶段，汽车保有量大幅度递增，汽车领域先进技术不断涌现。使我国的汽车维修行业迎来了新的发展机遇和挑战，这对汽车专业技能人才的数量和素质都提出了更高、更新的要求。 为了更好地满足中等职业学校汽车类专业的教学要求，适应职业教育特色，促进汽车专业人才的培养，我们一线教师和行业专家在广泛调研的基础上，编写了这套中等职业学校汽车类专业教材。共计有10本，分别为《汽车装饰与美容》、《汽车钣金与涂装》、《汽车文化》、《汽车电控发动机检测与维修》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车识图》、《汽车维修基础》、《汽车电子控制系统检测与维修》、《汽车电气设备检测与维修》。 在整个教材编写的过程中，我们力求体现以下原则： 一是以企业需求为依据，以就业为导向，以学生为主体，以培养技术应用型人才为根本任务，以汽车维修人员必备的能力和基本素质为主线；二是反映汽车专业的发展，突出表现该领域的新知识、新技术、新工艺、新方法，使学生更多地了解或掌握最新技术的发展及相关技能；三是教材体系在学习内容、教学组织、学习评价等方面为学校提供较大的选择空间，以满足各地区不同的教学需要。 基于以上原则，在坚持培养学生综合素质的同时，在内容设置方面，以国家有关职业标准为基本依据，摒弃“繁难偏旧”的内容；在结构安排方面，突出学生岗位能力的培养，不单纯强调学科体系的完整；在确定实习车型方面，兼顾汽车工业发展的现状和学校的办学条件，尽量多地介绍不同层次的车型，给学校较大的选择空间；在教材呈现形式方面，力求图文并茂、通俗易懂，使学生容易接受。 本教材的编写工作得到了广西教苑图书有限公司的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。 由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，敬请读者批评于指正。 编 者 2010年8月

单元1 常用机构与轴系零件 2 课题一 平面连杆机构 2 任务说明 2 思考与练习 9 课题二 凸轮机构 10 任务说明 10 思考与练习 15 课题三 轴系零件 15 任务说明 16 思考与练习 33 思考与练习 35 思考与练习 37 单元2 齿轮传动与螺旋传动 38 课题一 齿轮传动 38 任务说明 39 思考与练习 45 课题二 渐开线直齿圆柱齿轮 45 任务说明 46 思考与练习 55 课题三 其他齿轮传动 55 任务说明 56 思考与练习 65 课题四 螺纹的种类及应用 65 任务说明 66 思考与练习 76 课题五 螺旋传动 76 任务说明 77 思考与练习 83 单元3 带传动与链传动 84 课题一 带传动 84 任务说明 85 思考与练习 94 课题二 链传动 95 任务说明 95 思考与练习 102 单元4 液压传动与气压传动 103 课题一 液压传动 103 任务说明 103 思考与练习 107 课题二 气压传动 107 任务说明 108 思考与练习 110 单元5 汽车用金属材料 112 课题一 碳素钢在汽车中的应用 112 任务说明 112 思考与练习 118 课题二 合金钢在汽车中的应用 118 任务说明 119 思考与练习 127 课题三 铸铁在汽车中的应用 128 任务说明 128 思考与练习 133 课题四 有色金属在汽车中的应用 133 任务说明 134 思考与练习 145 单元6 汽车用非金属材料 147 课题一 汽车用燃料 147 任务说明 147 思考与练习 152 课题二 汽车用润滑材料 152 任务说明 153 思考与练习 160 课题三 汽车用工作液 160 任务说明 161 思考与练习 166 课题四 汽车用其他材料 166 任务说明 167 思考与练习 169