本书是传统美育课程“气韵生动”的配套教材。本书聚焦中华优秀传统文化，内容涉及文字、 文学、建筑、舞蹈、武术、玉石、篆刻、绘画、服装、音乐等学科领域，重在诠释古人对自然美 的认识、对生命美的理解、对美的品格的推崇以及美的当代表达与传承等。

一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。 ——宗白华 你是否曾在一幅幅水墨相融的画卷前驻足流连？是否曾在琴韵悠扬的旋律中沉醉忘 归？是否曾经因触及美玉的温润光泽而心生喜悦？是否曾经因探寻方块字横竖撇捺的意境 而击节惊叹？你可曾想过，为什么汉服交领一定要右衽？古建筑何以钟情于木材？各类型 的艺术作品在传情达意时又为何会留下空白？ 你的这些所见、所闻、所思、所想，正是中华传统文化美之所在。中华文化的美，不 仅在于形式，更在于内涵。它是形式与内容的统一，是物美与意美的结合。其一点一线， 一音一形，一明一暗，都蕴含着意义、情感、价值。品味它，欣赏它，既可让我们的感官 得到声与色的享受，又能让我们的精神世界变得充盈富足。 走近传统文化，充分开发和利用中华优秀传统文化中的美育资源，以之为载体实施学 校美育教学活动，是对国家“弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元”之方针 政策的有效落实，也是增强学生文化自信、完善学生人格的重要途径。 基于此，我们组织校内外各学科领域优秀教师，开发了传统美育课程“气韵生动”，同 步制作慕课，编写配套教材。 “气韵生动”四字出自南朝时期谢赫的《古画品录》，本义为绘画技法之一，指的是画 中万物的神态要能够达到活生而灵动的程度。但纵观我国传统文化，其意义早已超越了绘 画的范畴，在中华文化语境中，它能恰切地反映艺术作品对宇宙万物的气势和人的精神气 质、风致韵度的包容，对自然生动之生命力和感染力的追求。 本教材聚焦中华优秀传统文化，选取并设计了十二个专题，内容丰富，视角开阔，图 文并茂，浅显易懂。书中内容借助文字、文学、建筑、服装、音乐等学科知识之形美，诠 释中国古代传统文化“气韵生动”之神美。 通过“气韵生动”的学习，学生可以更好地理解美与丑的界限，更好地了解审美方法， 增加对美的理性认知，提高审美素养，增强美的表达能力；更好地认同民族文化，接纳传统 审美情趣，提高文化自信；更好地滋养人生，陶冶道德情操，形成蓬勃向上、努力进取的精 神风貌和生活态度，从而达到有形之美与无形之美兼顾、审美提升和心灵涵养共进、传统 文化和家国情怀互融的学习效果。 具体而言，本教材具有如下特色。 1. 编排体例 本教材选取了中国传统文化中十二个层面的知识点，以“《三国演义》主题曲在唱什么” 引出传统文化中关于物象和意象的认知，梳理从物美到意美的总体审美思路，接着按照古 人对自然美的认识、对生命美的理解、对美的品格的推崇、对美的表达与传承的逻辑顺序 构建传统审美的学习线索，从文字到建筑、舞蹈、武术、玉石、篆刻、绘画、文学、服装、 音乐，以点串线，因小见大，辐射中国传统文化，展示其内在精神意蕴。 2. 编写内容 巧趣问题的引领。十二讲内容，十二个主题，分别以问题命名，比如“‘秋’天从哪里 来”“斗拱如何托起飞檐”“国画怎么是‘写’出来的”“《茉莉花》何以香遍世界”等，从 大家曾经知闻的内容切入，引发思考：为什么“秋”这个字形可以形容秋天这个丰富多彩 的季节，为什么简单的凹凸能够撑起壮丽的飞檐，国画怎么描写抽象的神与意，《茉莉花》 的旋律到底有什么样的魅力等问题。走进各讲内容，每一讲又根据各自的特质分别设计一 些环环相扣的小问题，在问题的逐层解决过程中，大家自然而然地认识关于不同审美领域、 不同审美对象的审美方法，积累相应的审美经验，提升自我审美能力。 翔实案例的支撑。本教材围绕每一讲主题及其所生发的问题，引介了大量的经典作品 案例，广泛展示富含美学元素的各类作品，多维角度展示中国传统审美世界，比如汉字的 情境美，建筑的结构美，篆刻的线条美，国画的神韵美，艺术的留白美，《茉莉花》的旋律 美，等等，不同形式的美包含着古人对天地、自然、社会、自我的各种观照与认知。学生 可以通过对这些美的形式和美的意蕴的品识，更加全面深切地感受、理解中华民族的审美 情趣，理解蕴于美中的人文风骨、民族精神。 辅学内容的增设。为了帮助学生更好地了解知识要点、体会各类型作品的风貌，本教 材特别增设了一些拓展性的学习内容，有以故事的形式介绍人物、勾勒背景的，有以知识 点的形式引介文化的，也有以音视频的方式呈现歌曲的演绎与名物的赏析的。主要内容、 次要内容在书中相辅相成，以便更为全面、细致地展示传统文化中美的刻画与表达。 3. 编撰形式 本教材依据主题特性，增加了数量不等的图片及音视频的二维码，多维结合，自由活泼，在充分展示主题内涵的同时，也能更好地方便学生学习。同学们只要拿起手机扫一扫， 就可以看到各种精彩的演绎，并在视觉、听觉的共同作用下，在影音、图片、文字的合力 阐释中，更为形象地了解传统文化之美，领略传统文化的魅力。 本书由倪淑萍、吴少平担任主编，张银枝、汪珍、缪猛剑、杨帆、张琳娜、张君浪、 胡建君、钱楷、王琼瑶等参与编写。在编写的过程中，我们参考了大量的文献材料，在此 向这些资料的作者或提供者表示诚挚的谢意。 由于编写时间仓促，材料整合匆忙，编者水平有限，书中难免有疏漏和不当之处，敬 请广大读者批评指正。 编者

第一讲 《三国演义》主题曲在唱什么 001 第二讲 “秋”天从哪里来 014 第三讲 斗拱如何托起飞檐 026 第四讲 飘带何以能飞天 038 第五讲 “公孙大娘剑器舞”今何在 053 第六讲 石头也有温度吗 067 第七讲 “岁寒三友”与“国色天香”孰美 079 第八讲 方寸之地透漏出什么气息 092 第九讲 国画怎么是“写”出来的 105 第十讲 林黛玉为什么不露脸 121 第十一讲 “胡服骑射”的影响还在吗 135 第十二讲 《茉莉花》何以香遍世界 155 参考文献 169