在当前信息社会，视频栏目包装的作用越来越重要。视频栏目包装技巧不但应用于广播电视节目的制作领域中，而且拓展了视频节目的创作空间，为广播电视产业带来了全新的发展。同时，视频栏目包装逐渐进入新媒体、晚会现场、宣传片等领域，并带来了影视制作人才结构的重大调整。本书共分为7个学习情境，包括电子相册、栏目Logo包装、节目导视、节目片花、栏目片头、栏目题花和片尾、栏目宣传片。本书配套资源不仅包括本书所有实例的源文件和素材，还包括所有实例的多媒体教学视频，以帮助读者轻松掌握短视频的拍摄与后期编辑制作方法，让新手从零基础开始学习。本书案例丰富、讲解细致，注重激发读者兴趣和培养读者动手能力，适合作为职业院校数字媒体应用等专业教材，也可作为希望从事视频后期创作的相关人员和视频栏目包装爱好者的参考手册。

前言 视频栏目包装设计，不仅要求创作者具有良好的创意思维、客户沟通能力、文字表达能力，以及扎实的视频包装相关软件的技术基础，还要求创作者采用科学、合理的创意和制作流程，对看似千头万绪的繁杂工作进行整理、归纳，再分解成有序的工作，从而提高工作效率，保证作品质量的长期稳定。如果说创意是作品的灵魂，软件技术是实现创意的基础，那么科学合理的流程就是使创意和软件技术的作用获得最大化发挥的有力保障。 本书以项目实训的方式，在全面介绍视频栏目包装相关知识的同时，还介绍了用于制作视频栏目包装的After Effects软件的操作方法，将理论知识与实际的视频栏目包装案例操作相结合，以帮助读者掌握视频栏目包装的设计制作。 本书特点 本书从实用的角度出发，全面、系统地讲解了视频栏目包装的相关理论知识和实践操作方法，将理论与实践相结合，使读者能够更加直观地理解所学的知识，让学习变得更轻松。 本书在内容的安排与写作上具有以下特点。 1）项目实训，实操性强 本书立足于视频栏目包装的实际应用操作，兼顾职业院校教学的需求，以视频栏目包装项目实训为出发点，每个学习情境内容以“情境说明+基础知识+任务实施+检查评价+巩固扩展+课后测试”的架构，详细介绍视频栏目包装制作的相关理论知识，并且在其中穿插讲解了After Effects软件的操作方法，有效丰富了教学内容和教学方法，为读者提供了更多练习和进步的空间。 2）知识丰富，实用性强 本书注重理论知识与实际操作的紧密结合，全面、系统地讲解了视频栏目包装多种表现形式的相关理论知识。本书内容采用“理论知识+实践操作”的架构，详细介绍了视频栏目包装中所包含的Logo、节目导视、片花、片头、片尾、题花和宣传片等多种表现形式的制作方法与技巧，内容安排循序渐进，将理论与实践相结合，帮助读者更好地理解理论知识并掌握实际操作能力。 3）图解教学，资源丰富 本书采用图文相结合的方式进行讲解，以图析文，使读者更加直观地理解理论知识，在实例操作过程中更加清晰地掌握各种不同形式的视频栏目包装的制作方法与技巧。同时，本书还提供了丰富的案例素材、视频教程、教学课件等立体化配套资源，帮助读者更好地学习并掌握本书所讲解的内容。 本书作者 本书适合学习视频栏目包装的职业院校学生，不仅讲解全面深入，充分考虑到初学者可能遇到的困难，而且内容安排循序渐进，通过案例的制作巩固所学知识、提高学习效率。 本书由张春丽担任主编，由苏潇、孙艳蕾担任副主编。 由于时间较为仓促，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请广大读者朋友批评指正。

目录 学习情境1 电子相册 1 1.1　情境说明 1 1.2　基础知识 3 1.3　任务实施 10 1.4　检查评价 27 1.5　巩固扩展 28 1.6　课后测试 28 学习情境2 栏目Logo包装 30 2.1　情境说明 30 2.2　基础知识 31 2.3　任务实施 40 2.4　检查评价 68 2.5　巩固扩展 70 2.6　课后测试 70 学习情境3 节目导视 71 3.1　情境说明 71 3.2　基础知识 72 3.3　任务实施 78 3.4　检查评价 104 3.5　巩固扩展 105 3.6　课后测试 106 学习情境4 节目片花 107 4.1　情境说明 107 4.2　基础知识 108 4.3　任务实施 115 4.4　检查评价 136 4.5　巩固扩展 138 4.6　课后测试 138 学习情境5 栏目片头 139 5.1　情境说明 139 5.2　基础知识 140 5.3　任务实施 153 5.4　检查评价 174 5.5　巩固扩展 175 5.6　课后测试 176 学习情境6 栏目题花和片尾 177 6.1　情境说明 177 6.2　基础知识 179 6.3　任务实施 184 6.4　检查评价 205 6.5　巩固扩展 207 6.6　课后测试 207 学习情境7 栏目宣传片 208 7.1　情境说明 208 7.2　基础知识 209 7.3　任务实施 216 7.4　检查评价 238 7.5　巩固扩展 239 7.6　课后测试 239