计算机网络是当今计算机科学与技术学科中发展最为迅速的学科之一，本书是根据项目教学法指导思想，结合计算机网络教学的实际需要，从培养网络实际应用能力入手，汇集作者多年的科研与教学经验而编著的。全书共分四个部分，包含：计算机网络认知、双绞线电缆的制作、对等以太网组网、交换机的基本配置、VLAN的配置、路由器的基本配置、静态路由、RIP路由协议、路由器NAT的配置、服务器的配置、利用IP标准访问控制列表进行网络流量的控制、防火墙的基本配置、网络数据包的监听与分析、综合布线实训、NCRE三级网络技术训练、感知物联网等24个项目

2016年以来，互联网+、大数据、人工智能发展迅速，新一代信息技术成为国家经济发展新旧动能转换的排头兵，电子政务、电子商务、远程医疗、网络教育、微信等名词充斥着人们的耳目，而这些都与计算机网络有关。对于普通网络用户来讲，计算机网络是什么？结构与功能如何？如何运行与维护？这些都不需要关心，但是，计算机专业的学生必须要掌握计算机网络的理论知识、技术，并具备实际应用能力。 计算机网络作为计算机技术与通信技术密切结合的交叉学科，发展迅速，已经成为21世纪数字化、信息化、网络化的基础，计算机网络是计算机科学与技术专业学生的专业课，也是今后工作的主要领域之一。因此计算机网络课程的教学，不仅要让学生掌握组建、管理与优化网络的方法，而且还要让学生熟练配置交换机、路由器等硬件设备，以及对网络信息安全和网络的最新发展、网络等级考试等有一个全面的认识。 作者在编写本书时力求实现理论与实践的完美结合，力求将项目教学法与网络实战能力的培养有机统一，也力求内容全面、系统、直观、准确。本书有以下两个显著特点。 第一，从指导思想上来说，以项目教学法为指导，将传统学科体系中的知识内容转化为若干个“教学项目”，让学生在教师指导下通过完成一个完整的“工作项目”来进行学习，从而培养学生的创新能力与实际动手能力。本书的重点内容是创建学习资源和协作学习的环境，因此，将编写的重点放在了“项目背景知识”与“项目设计”上，内容叙述简洁明了，而且要求教师科学分组，以使学生积极参与、协同学习。 第二，从内容上看，结合网络应用实际，独立设计了26个实战项目，每个项目由4部分组成，即项目目的、项目背景知识、项目设计、项目评价，不仅涵盖了计算机网络实验的主要内容，而且在“进阶项目训练”中涉及了综合布线实训、感知物联网、NCRE三级网络技术训练等最新内容，与时俱进，内容新颖。 本书由孔繁之（前言、项目一、项目二十四）、王猛（项目十八、项目十九、项目二十、项目二十一、项目二十二、项目二十三、项目二十六）、徐琦（项目二、项目三、项目四、项目五、项目六、项目七、项目八、项目九、项目十、项目十一、项目十二、项目十三、项目十四）、张明（项目十五、项目十六、项目十七、项目二十五）联合编写，由孔繁之统稿定稿，经曲阜师范大学软件工程学院高仲合教授审阅。本书可作为高等院校计算机科学与技术等相关专业的本科学生的计算机网络课程的教材，也可作为计算机网络技术培训的参考书，还可作为高等院校教师的教学参考书。 本书的编写得到了济宁医学院学校领导、教务处的关心与支持，也得到了电子工业出版社领导与责任编辑的大力支持，在此表示衷心感谢！ 由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请读者给予批评与指正！

第一篇　基础训练 1 项目一 计算机网络认知 1 项目二 熟悉实验环境 13 项目三 双绞线的制作 21 项目四 对等以太网组网 28 第二篇　交换机 36 项目五 交换机的基本配置 36 项目六 同一交换机上VLAN的配置 45 项目七 跨交换机实现VLAN 51 项目八 利用三层交换机实现不同VLAN之间的通信 55 第三篇　路由器 60 项目九 路由器的基本配置 60 项目十 静态路由 69 项目十一 RIP协议 75 项目十二 利用编号标准访问控制列表进行网络流量的控制 80 项目十三 利用编号扩展访问控制列表进行网络流量的控制 86 项目十四 路由器NAT的配置 91 第四篇　服务器的配置 98 项目十五 DHCP服务器的配置 98 项目十六 Web服务器的配置 107 项目十七 DNS服务器的配置 116 第五篇　网络数据包的监听与分析 127 项目十八 Wireshark的使用 127 项目十九 Wireshark抓包分析之TCP三次握手 134 项目二十 Wireshark抓包分析之ping命令执行过程 141 项目二十一 Wireshark抓包分析之DHCP协议 146 第六篇　进阶项目训练 153 项目二十二 防火墙的基本配置 153 项目二十三 网络综合设计训练 161 项目二十四 综合布线实训 166 项目二十五 感知物联网 177 项目二十六 NCRE三级网络技术训练 181 参考文献 190