为了适应时代发展的需要，满足幼儿数学潜能开发的需要。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于数学目标和内容要求，编写的《数学奇乐园—形状（3~6岁）》遵循幼儿的年龄特点和幼儿学习数学的心理特点，在活动设计上突出了手脑并用、家园共育等理念；在活动指导上倡导循序渐进、赏识诱导的方法；在活动形式上体现趣味性、操作性、互动性。本书将为幼儿数学潜能的开发，亲子活动的有效互动，提供广阔的发展平台，促使幼儿在丰富多彩、活泼有趣的操作活动中，亲近数学，走进数学，享用数学。

为了适应时代发展的需要，满足幼儿数学潜能开发的需要。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于数学目标和内容要求，编写的《数学奇乐园—形状（3~6岁）》遵循幼儿的年龄特点和幼儿学习数学的心理特点，在活动设计上突出了手脑并用、家园共育等理念；在活动指导上倡导循序渐进、赏识诱导的方法；在活动形式上体现趣味性、操作性、互动性。本书将为幼儿数学潜能的开发，亲子活动的有效互动，提供广阔的发展平台，促使幼儿在丰富多彩、活泼有趣的操作活动中，亲近数学，走进数学，享用数学。

1.调皮的图形宝宝 2.做夹心饼干 3.送图形宝宝回家 4.长方形在哪里 5.图形连连看 6.图形公园 7.补墙洞 8.多变的三角形 9.找梯形 10.盖屋顶 11.运动场 12.奇妙的海底世界 13.寄存包包 14.制作身份证 15.瓷盘展销会 16.找对称 17.放风筝 18.分点心 19.滚一滚 20.连一连 21.搭积木 22.我画你猜 23.折纸