本书是《小学信息技术》的配套教师用书，依托教材编写，内容全面，实用性较强，贴近教材，又给教材以辅助支撑、延展，能大大降低一线教师的教学难度，使教师更好地理解教材的编写意图和理念，使教学实施过程中更容易达到预定的教学目标。旨在给信息技术教师的教学提供必要的参考。

前 言 根据安徽省教育厅的安排，2010年秋季安徽省小学统一使用由安徽省教育科学研究院组织编写的《小学信息技术》教材。为了帮助老师们领会和使用好新编《小学信息技术》教材，我们编写了这套教师用书，为教学提供必要的参考。 本教师用书分为8册，每本对应1册教材。本书和教材的各个单元分别对应，每单元分两个部分阐述，第一部分“单元教学综述”，分单元内容概述、教学目标、教学要求和课时安排、知识结构图、教学重点与难点、参考书目与网站等内容，是对整个单元教学内容进行的总体分析。其中，“教学要求和课时安排”是针对一般小学生水平安排的课时计划，在具体教学中，授课教师可以根据本地与本校实际情况进行调整。“参考书目与网站”提供了教学中可能用到的一些资料（有关背景资料、技术资料、操作方法等）的参考书目和相关网址。第二部分是对每一课具体的教学指导，包括本课说明、课前准备、教学目标、教材分析、教学建议、补充练习、练习指导、知识扩展和参考教案等。通过这两个部分的阐述，老师们就能容易地从整体和局部把握教材。 “教材分析”与“教学建议”是本书的重点内容。栏目设置的目的是通过对每课教学要求的分析，帮助大家理解教材的编写思路，以及具体的教学目标。“补充练习”和“练习指导”是教材内容的延伸，这些栏目的设置可以确保学生技术素养目标的实现；同时，“补充练习”也可作为教学评价的一部分，供教师选用。“知识扩展”给出的是学生在掌握教材基本知识和基本技能的基础上，在教学深度和广度方面可以适当扩展的知识，供教师灵活选用，在教学中，教师还可以根据学情分析和技术发展的进程对此部分内容进行适当取舍和补充。 需要说明的是，教师用书只是提供一种教学资源，仅供教师教学参考，各地、各校教学活动的安排应充分利用各种教学资源，按照新课程理念、教学目标和内容的要求进行。当然，新的教学理念、新的教材，需要在教学实践中不断地接受检验、修改和完善。对于本书中存在的缺点和错误，欢迎教师和专家们及时批评、指正，诚恳地希望广大教师为我们提供宝贵的意见。我们的服务网站为http://www.ahjks.net/，服务信箱为ahjc2001@sina.com。 编著者 2012年6月

目　　录 第单元 班级环境齐关心 1 第1课 书写环保倡议书 3 第2课 当回快乐小编辑 12 第3课 修饰倡议书文字 21 第4课 完善美化倡议书 30 参考教案 42 第单元　文件管理要分类 49 单元教学综述 49 第5课 打开窗口看文件 52 第6课 我给文件建新家 61 第7课 文件搬进新的家 69 参考教案 90 第单元 网络资源助学习 94 单元教学综述 94 第8课 课文生字网上查 96 参考教案 112 第9课 民俗风情网上找 116 参考教案 130 第10课 音乐歌曲网上搜 133 参考教案 142 第11课 申请邮箱报收获 146 第12课 交流资料用邮件 154 参考教案 166