本书以最新企业会计准则、国家财经法规为指导，可满足高等职业教育财会类专业会计信息化、智能财税等课程的教学需要。本书分会计信息系统定制服务、发票开具、日常财税业务处理、资产管理、智能工资、期末业务处理、纳税申报和综合训练8个单元，前7个单元设有任务情境、任务准备、任务实施、任务评价和任务拓展等模块。本书基于企业真实工作展开，主要面向智能财税共享中心、专业服务机构和企业财税会计工作岗位群，案例涉及不同业务场景和不同岗位任务，为培养学生会计信息化职业素养、锻炼学生业财税一体化思维提供支持。 本书基于财税行业的新业态和新需求，以培养复合型财会人才为目标，以会计信息系统工作为主线，培养学生业务处理、技术应用、数据分析等职业能力。全书配套资源丰富，既可作为高等职业教育财会类专业的学习用书，也可作为企业管理人员的自学参考用书。

“智能会计信息系统应用”是高等职业教育财会类专业的一门专业核心课程。本课程依托中联集团教育科技有限公司的智能财税共享服务平台，面向智能财税共享中心、专业服务机构和企业财税会计工作岗位群，培养学生会计信息系统应用职业素养，使其掌握利用智能财税软件完成企业财务、会计、税务业务处理的能力，是一门综合性、实践性和应用性比较强的课程。 本书是多所高等职业教育院校教师通力合作的成果，承载着编者致力于探索高等职业教育数字化财会人才培养的共同意愿，以期提供一本能够让高等职业教育院校财会类专业开设智能财税课程的好教材。 一、本书内容 本书以企业真实业务为主线，对接新经济、新产业链下的新工作领域、新工作任务和新职业技能要求，系统讲解智能财税共享服务平台的业务处理流程；采用任务驱动方式，按照任务情境、任务准备、任务实施、任务评价和任务拓展的顺序，明确学习任务清单；按照“工作岗位—解析工作领域—工作任务—能力标准—课程体系”的脉络，设计业财税一体化处理流程，满足新的职业素养、专业知识和技术技能要求。为方便教师教学与学生学习，本书配套丰富的数字化教学资源，为院校数字化财会人才的培养目标提供支持。 二、本书特色 1. 适应新形势。本书基于财税行业的新业态和新需求，融合思政教育，以会计信息系统工作为主线，以会计信息系统岗位任务为驱动，培养学生业务处理、新技术应用、数据分析等专业能力，锻炼学生业财税一体化思维，实现复合型财会人才的培养目标。 2. 对接“1+X”证书。本书对接智能财税职业技能等级证书考试，内容包括会计信息系统定制服务、发票开具、日常财税业务处理、资产管理、智能工资、期末业务处理、纳税申报和综合训练8个单元。除综合训练单元外，每个单元都设有任务情境、任务准备、任务实施、任务评价和任务拓展等模块，培养学生能够利用智能财税共享服务平台，从事业务核算、财务核算、税务核算等智能财税工作的能力。 3. 体现新形态。基于计算机网络和手机在教学中的广泛应用，本书配备了大量教学资源，包括微课、多行业案例集、操作视频、课程PPT、配套实训案例等，学生随时随地可通过智能财税的课证融通平台实现线上听讲、训练及与教师互动，为新专业标准下课程教学的开展提供有力支撑。 三、教学建议 编者将智能财税职业技能等级标准有关内容及要求融入本课程教学，将课程评价与智能财税职业技能考核有机融合，实现课程教学内容与岗位真实情境的有机融合。智能会计信息系统应用课程突出启发式实操教学，灵活运用项目教学法、案例教学法、教师演示法、讲授法、实操与讨论法等先进教学方法，灵活运用和组合微课视频、多媒体资源、网络课程等多种现代化教学手段，发挥信息化教学的特点和优势，提升学生建构知识体系的能力。 教学项目通过任务驱动、情境教学等教学方式，在会计信息系统实训室采用“教、学、做一体化”教学方式完成，可按照设计、计划、演示、实操、反馈与评价、提高六步教学法组织教学。教师可按教学项目的具体要求和工作过程分配教学时间，在教学过程中将学生分为若干小组，各成员扮演不同会计信息系统岗位角色，从而提升学生团队协作的能力。 在实践教学中，可开展多层次递进练习与指导，教师组织学生以个人或小组为单位反复实践操作，教师巡回辅导、指导，对练习中出现的问题进行纠正，对于普遍性问题及时做补充讲解，提高学生实际解决问题的能力。 四、分工 本书由浙江经贸职业技术学院吴晓霞、湖南商务职业技术学院徐志刚、江西现代职业技术学院谢真孺担任主编，由长江职业学院周列平、浙江经济职业技术学院郑楼英、广东农工商职业技术学院李典担任副主编，浙江经贸职业技术学院包根梅、重庆财经职业学院曹致浩、丽水职业技术学院杜梦仪、娄底职业技术学院郭赞伟、丽水职业技术学院何海东、南宁职业技术学院邝雨、重庆财经职业学院唐李昶、云南能源职业技术学院王锐涛、福建信息职业技术学院熊霞、四川化工职业技术学院张楠、江苏经贸职业技术学院朱荟中担任参编。全书由吴晓霞负责拟定大纲、统稿和修改。具体分工为：单元一由吴晓霞编写；单元二由徐志刚编写；单元三、单元七、单元八由谢真孺编写；单元四由周列平编写；单元五由郑楼英编写；单元六由李典编写；综合实训案例由包根梅、曹致浩、杜梦仪、郭赞伟、何海东、邝雨、唐李昶、王锐涛、熊霞、张楠、朱荟中共同设计（排名不分先后，按姓氏拼音顺序排列）。 五、致谢 在本书的编写过程中，编者参阅了大量的著作和文献资料，在此向相关作者表示感谢。 同时，在编写中得到了中联集团教育科技有限公司的大力支持，在此表示感谢！由于编者水平有限，加之时间比较仓促，疏漏之处在所难免，欢迎广大读者批评指正。 编 者 ?

单元一 会计信息系统定制服务/1 一、任务情境 /1 二、任务准备 /2 三、任务实施 /7 四、任务评价 /8 五、任务拓展 /8 单元二 发票开具/9 任务一 票天下认知 /9 一、任务情境 /9 二、任务准备 /10 三、任务实施 /11 四、任务评价 /14 五、任务拓展 /14 任务二 发票开具 /15 一、任务情境 /15 二、任务准备 /15 三、任务实施 /15 四、任务评价 /18 五、任务拓展 /18 任务三 发票红冲 /18 一、任务情境 /18 二、任务准备 /19 三、任务实施 /19 四、任务评价 /21 五、任务拓展 /21 单元三 日常财税业务处理 /22 任务一 认知日常业务处理 /22 一、任务情境 /22 二、任务准备 /23 三、任务实施 /23 四、任务评价 /24 五、任务拓展 /25 任务二 票据采集 /25 一、任务情境 /25 二、任务准备 /35 三、任务实施 /35 四、任务评价 /36 五、任务拓展 /37 任务三 商品销售 /37 一、任务情境 /37 二、任务准备 /37 三、任务实施 /38 四、任务评价 /40 五、任务拓展 /40 任务四 存货采购 /41 一、任务情境 /41 二、任务准备 /41 三、任务实施 /42 四、任务评价 /45 五、任务拓展 /45 任务五 费用报销 /45 一、任务情境 /45 二、任务准备 /45 三、任务实施 /46 四、任务评价 /49 五、任务拓展 /50 单元四 资产管理 /51 任务一 认知资产管理 /51 一、任务情境 /51 二、任务准备 /52 三、任务实施 /53 四、任务评价 /54 五、任务拓展 /54 任务二 初始设置 /55 一、任务情境 /55 二、任务准备 /56 三、任务实施 /56 四、任务评价 /60 五、任务拓展 /60 任务三 资产管理 /60 一、任务情境 /60 二、任务准备 /63 三、任务实施 /65 四、任务评价 /69 五、任务拓展 /69 任务四 资产查询 /69 一、任务情境 /69 二、任务准备 /69 三、任务实施 /70 四、任务评价 /72 五、任务拓展 /72 单元五 智能工资 /73 任务一 认知智能工资管理 /73 一、任务情境 /73 二、任务准备 /74 三、任务实施 /75 四、任务评价 /76 五、任务拓展 /77 任务二 初始设置 /77 一、任务情境 /77 二、任务准备 /78 三、任务实施 /78 四、任务评价 /82 五、任务拓展 /82 任务三 智能算税 /83 一、任务情景 /83 二、任务准备 /83 三、任务实施 /84 四、任务评价 /87 五、任务拓展 /88 任务四 账证查询 /88 一、任务情景 /88 二、任务准备 /88 三、任务实施 /88 四、任务评价 /89 五、任务拓展 /89 单元六 期末业务处理 /90 任务一 月末结转 /90 一、任务情境 /90 二、任务准备 /91 三、任务实施 /91 四、任务评价 /100 五、任务拓展 /100 任务二 月末结账 /100 一、任务情境 /100 二、任务准备 /101 三、任务实施 /101 四、任务评价 /105 五、任务拓展 /105 单元七 纳税申报106 一、任务情境 /106 二、任务准备 /107 三、任务实施 /108 四、任务评价 /118 五、任务拓展 /119 单元八 综合训练120 一、任务情景 /120 二、操作要求 /121 三、任务布置 /123