成立企业大学的重要目的在于打造企业的学教型组织氛围，来快速传播先进理念、知识信息和培养人才，企业大学要成为企业快速发展进行持续变革的发动机，因此创建学教型组织成为当前企业快速走向卓越的必由之路。本书是集各知名企业大学校长众多观点，深入谈论企业大学建设的过去、现在和未来，充分显示了企业大学所面临的困难和挑战，以及这些企业大学在面临这些问题时，所探索出的最佳实践。

序1 社群就是连接 2002年我在广州创办了HR俱乐部，服务对象就是企业培训管理者。2004年我策划了国内第一个企业大学考察研修班，带领各大公司培训负责人，走进当时大名鼎鼎的惠普商学院、摩托罗拉大学、爱立信中国学院等，当时的学员不少如今已是各大企业大学校长。后来就有了CSTD（中国企业大学联盟），再后来，就有了学道家塾。 以“破解人才培养密码，推平企业大学级差”为理念的学道家塾，一出生就枝繁叶茂。以微信群为基础的移动互联平台给了我们充分的运营空间，值日生、“名师说”、“塾策会”是群内容产出的主线。罗辑思维的创始人罗振宇与CEO李天田、制造裂变组织的企业家宗毅、原惠普中国董事长孙振耀等一众明星嘉宾，接连做客每周一星“名师说”；田俊国、康至军、付伟等业界大咖，以及来自标杆企业如星巴克、万达、阿里等数十位培训负责人一起，轮番上阵，担当每日一星和值日生；对于社群关注的焦点问题，则是通过塾策会让大家充分参与讨论，以达成共识。 经过资格审核才能入群的500名企业大学校长，被称为“塾亲”，塾亲们在一次次的“夜校”学习与探讨中，关系由弱变强，学道家塾也由陌生人社群逐渐变成熟人社群。不少人都在问，这个社群的价值在哪里？我想社群不是朋友圈，针对个人的学习成长，只是其基本价值；更重要的是为了连接，连接的目的在于协作。大家想象一下，全国各地的企业大学通力协作起来，也许将对行业生态促成重构。 在学道家塾，从内容分享、活动主持、对话交流，到塾亲见面会，基本由塾亲操持。这本书是业界第一本众筹图书，也是完全运用互联网思维的结果。从内容的众筹、图书的策划、出版社的对接，到资金的筹措、发行的众筹等，无一不是由塾亲参与完成的。为此，我们有理由感到兴奋，我们在实践移动互联之下的社群协作模式。 当然这次出版的不只是一本书，我希望把它做成一个连接器，一个更大范围的连接器，将全国各地的企业大学连接在一起。 社群，参与至高无上，连接就是一切。 未来已来。你还在等待吗？ 李发海 【学道家塾】群主、益策（中国）学习管理机构总裁 序2 当今时代赋予企业大学培养创新型人才的使命 我们生活在一个信息数量级剧增的移动互联网时代，在这个“VUCA” 的时代，唯有那些乐于尝试新事物的人才更有未来，在这个万事万物互联互通的时代，企业迫切需要创新型人才。于是本书应运而生，为广大企业如何培养创新型人才提供了典范。 这是一本首次运用移动互联网思维来众筹内容、资金和营销的书。本书由中国优秀企业大学校长和知名人士共同编写而成，提炼出中国最优秀企业在企业大学建设和人才发展的最佳实践，聚集了中国优秀企业大学校长和知名人士长期积累的智慧，指明了移动互联网时代中国企业大学建设和中国企业管理的发展趋势，可以称得上企业大学建设和人才发展划时代的地标。 我们知道，黄埔军校和抗日军政大学是中国新思想的摇篮，成功地改写了中国近现代史，同样国内外众多优秀企业的企业大学也成功推动了企业的变革，由此可见，企业大学是企业新思想的摇篮，是企业变革的发动机。 企业大学的价值使命在于打造企业灵魂思想的DNA，企业灵魂思想的DNA是一个企业生存与发展的生命源动力。为此，优秀企业大学的校长必须是一位思想家、教育家、心理学家，而不只是一位管理者，只有这样，才能真正培养出优秀的人才。同样作为优秀企业的高管和HR负责人，甚至每一位有志之士，都应该像企业大学校长培养优秀人才一样去工作。 我们知道，优秀企业大学的最佳实践是基于人性的解放，使人的潜能得到最大限度的开发，为此本书的企业大学最佳实践真正体现了企业管理的智慧：“上接灵气，下接地气。”其内容简单易懂、操作性强和实用高效，便于广大企业在企业大学建设和人才发展中少走弯路，是值得广大读者学习和参考的宝典。 章利勇 中兴通讯原副总裁

第1章 移动互联网时代传统企业管理的跳转 1 1.1 未来企业组织变形记 罗辑思维创始人 罗振宇 1 1.2 玩公司 罗辑思维CEO 李天田 7 1.3 疯狂的组织——组织裂变助传统企业转型互联网 芬尼集团创始人 宗毅 10 1.4 芬尼裂变式内部创业机制落地执行 芬尼克兹芬尼学院执行院长 刘敏 15 第2章 企业大学是企业变革成功的源泉 朗华集团朗华融资租赁有限公司 副总经理 张立 20 第3章 企业大学的顶层设计 25 3.1 企业大学的角色定位与核心机制 益策（中国）学习管理机构创始人 李发海 25 3.2 企业大学功能定位 好屋大学校长 朱晓波 30 3.3 未来的学习——轻量、有趣、社交、个性 腾讯学院院长 马永武 43 3.4 民营企业大学的运营模式及策略的研究 福建浔兴拉链科技股份有限 公司浔兴学院院长 李亚辉 47 第4章 企业大学的学习资源管理 63 4.1 学习发展路径与培训体系、人才发展的关系 佳通轮胎集团企业大学校长 杨悦秦 63 4.2 建构主义教学思想与实践 用友大学 校长 田俊国 72 4.3 教练技术在企业中的实践与应用 林德（中国）叉车有限公司营销学院 院长 李月影 86 4.4 能力模型在企业的实践与落地 波司登集团领导力学院院长 尤志欣 93 第5章 企业大学的人才培养模式 104 5.1 从舍不得到离不开，京东大学的颠覆培训 京东大学高级总监 马成功 104 5.2 企业大学的内部营销 兴业证券财富管理学院执行院长 孙国雄 117 5.3 人才发动机——核心中层的领导力培养实践 箭牌（中国）人才培养 与学习发展负责人 邓少华 131 5.4 “社群学习”模式探索——以中国银联支付学院实践为例 中国银联 支付学院院长 付伟，中国银联支付学院学习发展中心负责人 季承 137 5.5 打造标准化人才供应链体系——白云电气集团百名精英人才梯队培养 模式实践 白云商学院执行院长 谢文鸿，人才发展经理 马娜 150 5.6 基于企业精神的培训体系搭建——TCL鹰系工程实践探讨 TCL集团领导力开发学院 160 第6章 企业大学的文化与变革推行 167 6.1 企业快速走向卓越的核心在于创建学教型组织 中兴通讯原副总裁 章利勇 167 6.2 让文化成为生产力的发动机 蒙牛集团蒙牛商学院院长 张治国 184 6.3 新东方变革思考 新东方教育科技集团助理副总裁 赵尔迪 198 6.4 从知识技能输入到组织发展与变革支撑 深圳市农产品股份有限公司 农产品学院院长 谢华 202 6.5 小创新助推大变革 阳光保险集团阳光大学校长 蒋跃瑛 211 附录A 2015学道家塾（苏州）论坛暨全国塾亲见面会精彩演讲内容 217 A.1 洞见移动互联网时代创新的DNA 中兴通讯原副总裁 章利勇 217 A.2 互联网产品思维与HR运营创新 欢聚时代人力资源总监 黄勇健 224 A.3 从“心”领导 箭牌（中国）人才培养与学习发展负责人 邓少华 230 A.4 互联网医疗大势下的创新人才发展 人和未来生物公司肿瘤市场总监 顾文兵 234 A.5 当“金牛”遇上互联网——兴业证券翻转课堂的实践与体会 兴业证券 财富管理学院 戴涛、孙国雄 238 A.6 移动互联网对人力资源的影响 复星集团人力资源部副总经理 叶阿次 243 A.7 新时代的激励——内在驱动力 波司登集团领导力学院院长 尤志欣 247 A.8 移动互联网时代的企业大学运营及项目策划 海翼商学院执行院长 刘喜才 251 A.9 互联网时代的管理者培养之阿里巴巴的实践分享 阿里巴巴集团湖畔 学院高级专家 蔡松 253 附录B 学道家塾社群首本图书众筹塾亲股东信息展示连接表 259