本教材主要包括：车身、车门与车窗、附属设备共计6个单元，详细阐述了车身及其重要组面部件的构造和工作原理，以及车身主要组成部件的拆装和维修，为交通中等职业教育教学改革、提高教学质量，全面实施素质教育，提供了很好的教材，也可作为职业培训、车身维修人员的参考用书。

本套教材是为适应21世纪我国的经济发展和交通运输现代化建设的发展，进一步提高交通行业人员的素质，满足在交通中等职业技术教育中，实施素质教育的教学改革而编写的。 交通中等职业技术教育是为交通行业培养中级技术工人和中等职业技术人员的一个十分重要的办学层次，它对我国交通运输事业的发展有着直接的影响。近10年来，为深化教学改革，提高教学质量，前面推进素质教育；在教材建设方面，我们进行了积极的探索和尝试，先后组织考察美国、德国、日本等发达国家的职业技术教育；在大量调研，认真总结MFS、“理化一体化”教改式点经验的基础上，从我国的国情出发，借鉴国外交通职业技术教育的先进经验，组织编写了中等职业教育汽车类教材，第一批编写了《机械识图》、《机械识图习题册》、《汽车技术基础》、《汽车发动机》、《汽车底盘》、《汽车电器》、《汽车车身》、《汽车应用电子技术》等教材，以满足社会需要。 本套教材是依据国家劳动和社会保障部颁发的《国家职业标准》中，汽车修理工（初、中级部分）“职业鉴定规范”和教育部颁发的“中等职业学校汽车运用与维修专业教学计划与教学大纲”等教学文件的要求，按初中毕业3年制兼顾高中毕业1年制的交通中等职业教育教学计划编写的。 本教材的主要特点是： 1紧紧把握交通中等职业技术教育培养目标的同时，考虑当前及今天后招收学生的文化程度和理解能力，基础理论以应用为目标，以必需、够用为度，克服偏深、偏多、偏难的现象，以讲清概念，强化应用为重点，专业课加强了针对性和实用性，强化了实例教学。在教学层面上注重了与高职教材的相互连接，以满足部分学生升入高职继续学习的需要。 2教材以汽车维修实际工作岗位操作技胡为主线，在体例上打破了传统的写法，以汽车组成来分册，按单元、课题的形式编写。从形式上体现了学习领域教学法的特点，并保证了每本教材的内容安排和体系相互连接，可根据教学特点来进行选择。在内容上更加突妯了基础理论知识，操作技能为核心技能服务，将“理论知识”和“操作技能”有机地融为一体，通过工作实例，强化“应知”、“应会”，形成本套教材的一个新的特色。 3选材先进。本套教材所选的车型都是最近几年出厂的轿车、客车和货车。教材中介绍的操作工具都是最先进的，讲述的内容包含了现代汽车的新技术、新材料、新工艺、新贡念，充分体现了我国21世纪汽车的发展方向。教材详细地介绍了汽车拆卸、分解、装配、检查、维护、修理、调整、故障诊断与排除等实用技术，重点突出，可以起到举一反三的作用。 4教材图文并茂，通俗易懂，只需有初中文化基础即可阅读，可以作中等职业学校的教材，也可作为汽车修理工，中级技术人员培训和自学用书，同时也可作为相关专业师生的教学参考书。 本套教材是由天津、辽宁、内蒙、山东等八所交通职业技术学院和国家重点技工学校，组织在汽车使用维修方面长期从事教学工作的教授、高级工程师、高级讲师编写。他们的业务功底扎实，教学经验丰富，从而保证了教材质量。在教材编写中参考了大量的国内外有关的专业技术资料，并得到了机械工业出版社的大力支持，在此，谨向为编写本套教材付出艰辛劳动的全体员工表示谢意。 本套教材中难免出现错误之处，诚恳希望各位专家，读者批评指正，以便今后修订，逐步完善。

前言
单元1汽车概论
课题1汽车总体构造
课题2汽车类型
课题3汽车的结构特征和技术参数
课题4汽车行驶基本原理
单元2车身结构
课题1轿车车身结构
课题2货车车身结构
课题3客车车身
单元3车身附属部件
课题1车门
课题2车窗
课题3刮水器及除霜装置
单元4车身拆装
课题1前后保险杠的拆装
课题2发动机的拆装
课题3通风栅板的拆装
课题4车门的拆装
课题5行李箱盖的拆装
课题6背门的拆装
课题7汽车玻璃的拆装
单元5车身维修
课题1车身一般修整作业技术
课题2车身前端损坏的维修
课题3车身侧面的维修
课题4车身后部的维修
课题5车顶的维修
课题6车门的维修
单元6汽车空调
课题1空调结构
课题2空调系统的拆装
课题3空调系统的检查
课题4汽车空调系统的总体布置
课题5汽车空调设备的操作
课题6制冷剂与冷冻机油
课题7空调系统常见故障及原因
课题8空调暖风装置
参考文献