本书包括四个学习情境，18个学习单元，每个学习单元都以真实案例为基础，进行了较全面的理论分析，介绍了合理的故障诊断与处理方法。其中学习情境一为汽车故障诊断认知，主要介绍了汽车故障的概念及故障诊断的基本方法和注意事项；学习情境二为汽车发动机故障诊断，通过9个学习单元介绍了气缸压力异常、燃油压力异常、高压无火、怠速不良等发动机常见故障的诊断与处理方法；学习情境三为汽车底盘故障诊断，通过5个学习单元介绍了汽车底盘常见的故障现象、故障原因及诊断方法，主要涉及离合器、手动变速器、自动变速器、转向系统与制动系统；学习情境四为汽车电器故障诊断，包含前照灯不亮故障诊断、电喇叭不响故障诊断、倒车灯不亮故障诊断、空调系统不制冷故障诊断4个学习单元。

? 本书以学习情境为教学单元，将企业实际工作过程系统地映射到教学过程中。在内容组织上，采用《学生手册》和《任务工单》相结合的方式，融人7个教学环节：“情境导入”环节描述实际汽车维修企业可能发生的情境，导人工作任务；“学习目标”环节说明通过任务的学习，学生应掌握的知识目标和技能目标；“知识学习”环节介绍要完成本任务，学生必须具备的专业知识；“制订计划”环节引导学生根据所学知识制订计划，学生填写的内容在“知识准备”中都能找到，培养学生的学习能力和独立工作能力；“实施计划”环节要求学生根据制订的计划及任务要求进行实际操作，并根据要求填写检查数据；“成果检查”环节让学生对任务完成情况进行自我检查评分，教师或指定组长检查并计算最终得分；“评价与反馈”环节要求学生及教师对任务完成情况进行总结，教师进行评价。所有教学环节的设置，其目的是培养学生的专业能力、个人能力和社会能力。 为了适应中职学生的特点，本书主要要求学生能够根据各“学习情境”和“学习单元”认真地学习和演练，能够完成实际的故障诊断流程，并为今后的工作打下基础。 本书由天津市劳动经济学校的教师及行业专家共同编写，由谢婉茹任主编，张鹏炜任副主编，参加编写的还有李丹、于家宏、楚晓婧、侯轶轩、张春阳、任浩、牛英伟、高雪莲。在本书编写过程中，参考并借鉴了汽车厂家和国内大量同行的文献，得到了天津职业技术师范大学关志伟教授的大力协助，在此深表感谢。 由于编者水平和能力有限，书中难免存在一些错误，敬请广大师生谅解和批评！ 编者

前言
学习情境一汽车故障诊断认知
学习单元1汽车故障与汽车故障诊断认知
学习单元2汽车故障诊断的基本方法及注意事项
学习情境二汽车发动机故障诊断
学习单元1气缸压力低故障诊断
学习单元2燃油压力低故障诊断
学习单元3点火无高压火故障诊断
学习单元4发动机典型故障码诊断
学习单元5发动机电控单元及其故障诊断
学习单元6发动机不能起动故障诊断
学习单元7发动机起动困难故障诊断
学习单元8发动机怠速不良故障诊断
学习单元9发动机加速不良故障诊断
学习情境三汽车底盘故障诊断
学习单元1离合器打滑与分离不彻底故障诊断
学习单元2手动变速器无法挂挡故障诊断
学习单元3自动变速器失速试验
学习单元4转向沉重故障诊断
学习单元5制动力不足与跑偏故障诊断
学习情境四汽车电器故障诊断
学习单元1前照灯不亮故障诊断
学习单元2电喇叭不响故障诊断
学习单元3倒车灯不亮故障诊断
学习单元4空调系统不制冷故障诊断
参考文献