本书主要内容有：汽车检测技术发展及分类方法，发动机性能的检测，汽车底盘的检测，汽车检测线，汽车电控系统的检测，汽车检测站等内容。 本书可作为中等职业学校汽车运用与维修专业教学用书，也可用于岗位培训。

本套教材是根据教育部确定的中等职业学校汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养的指导思想， 以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨， 倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制。通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验， 突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训的基本原则是： 1．以全面素质为基础， 以能力为本位。 2．以企业需求为基本依据， 以就业为导向。 3．适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性。 4．以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。 根据这一指导思想和基本原则，我们组织编写了这套汽车运用与维修专业通用教材。 本套教材具有以下特点： 1．采用新标准、新规范、新规定。 2．反映新结构、新材料、新工艺、新知识与新经验。 3．突出实践，理论与实训比例为1：1左右。 4．教材内容以够用为主，定位准确，难度适宜。 通过本套教材的学习，可以使学生达到以下要求： 1．能够了解汽车维修企业的生产过程，具备初步的企业生产经验。 2．能够分析和解决本专业的一般技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力。 3．能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料。 4．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。 5。具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 学生通过对本套教材的学习，完全能掌握必要的本专业理论知识， 同时还能达到相应的技能要求，并能够取得相应的职业资格证书， 为就业打下良好的基础。 《汽车检测技术》在编写时突出以下特色： 1．面向职教。本书作者均来自教学一线，有多年专业教学经验， 因此能根据中等职业教育的培养目标，结合目前中等职业学校的实际情况编写。 2．作为中等职业学校的专业课教材，在总体安排上体现以综合职业能力的培养为中心，不追求学科体系的完整性，理论部分以“必须、够用”为原则，实践部分则突出职业技能的训练和职业素质的培养提高，选材注重内容实用性。 3．删繁就简，按由易到难、先传统后新兴学科、先通用技术后特殊技术的顺序编写教材。关注产业发展对人才需求规格与学校培养目标的衔接与交流，重视企业现有操作规程与维修经验的引入。教材体系与内容符合教学规律，反映企业现有设备的操作经验与维修技能。 4．及时吸收新知识和新技术，尽量将国内外最新相关技术、仪器设备和技术规范、标准引入教材， 以体现技术上的先进性和前瞻性。 5．加强针对性和实用性。力求把传授专业知识和培养专业技术应用能力有机结合。使学生的基本素质能够得到提高，也要使学生能够运用所学的基本知识举一反三，触类旁通， 同时也为学生今后学习奠定基础， 最终要达到学生毕业后即可胜任工作岗位的要求。 本套教材在编写中，得到很多中职学校、有关工厂企业的关怀和大力支持，在此致以深切谢意。

前言
第一章 汽车检测技术发展状况
及分类方法
复习思考题
第二章 发动机性能检测
第一节 发动机密封性检测
第二节 发动机功率的检测
第三节 点火性能检测
第四节 发动机综合分析仪
复习思考题
第三章 汽车底盘检测
第一节 汽车动力性检测
第二节 车轮动平衡的检测
第三节 四轮定位
第四节 悬架与转向系技术
状况检测
第五节 汽车噪声检测
第六节 汽车传动系检测
复习思考题
第四章 汽车检测线
第一节 汽车尾气排放检测
第二节 车速表校核
第三节 汽车制动性能检测
第四节 车轮侧滑检测
第五节 汽车前照灯检测
复习思考题
第五章 汽车电控系统检测
第一节 常用汽车电控检测
设备介绍
第二节 电控发动机检测
第三节 电控底盘检测
复习思考题
第六章 汽车检测站
第一节 概述
第二节 汽车检测站检测工艺
第三节 汽车检测站微机控制系统
复习思考题
参考文献