《程序设计基础（C语言）（微课版）》按程序设计基础、进阶、高级三个层次，用丰富的案例循序渐进、系统全面地介绍了C语言程序设计开发所涉及的各类知识、思政元素和技巧。内容包括程序设计与C语言的基础知识、算法、程序设计的三大基本结构、数组、函数、指针、结构体、编译预处理、文件、位运算等。每章内容都与实例紧密结合，有助于学生理解知识、应用知识，达到学以致用的目的。

《程序设计基础（C语言）（微课版）》为微课版教材，配有教学大纲、教学PPT、题库、教学视频、源代码、教学案例、教学设计、素质考试题库、知识点思维导图、程序常见错误分析等丰富的课程资源包。《程序设计基础（C语言）（微课版）》既可作为高等院校计算机相关专业的教材，也可作为程序设计人员的培训教材，并可供广大编程爱好者参考。

目    录

第一篇  程序设计基础篇

第1章  程序设计与C语言 3

1.1  程序设计及算法 4

1.1.1  程序及程序设计 4

1.1.2  算法 5

1.2  程序设计语言 9

1.2.1  程序设计语言的发展历程 9

1.2.2  C语言的发展历程 10

1.2.3  C语言的特点 11

1.3  C语言的程序结构 12

1.3.1  C语言程序的基本词汇符号 12

1.3.2  C语言程序的基本结构与

框架 12

1.3.3  简单C程序示例 14

1.4  C语言程序的开发环境 16

1.4.1  C语言程序的开发过程 16

1.4.2  Visual C++集成开发环境

介绍 17

1.4.3  运行Visual C++程序的

步骤与方法 18

1.4.4  Dev-C++集成开发环境介绍 21

1.4.5  运行Dev-C++程序的步骤与

方法 22

1.4.6  有关开发环境的问题 27

本章小结 28

习题1 28

第2章  C语言程序设计基础 31

2.1  数据的表现形式 32

2.1.1  数据的表现形式概述 32

2.1.2  常量 32

2.1.3  变量 35

2.2  C语言的数据类型 37

2.2.1  数据类型概述 37

2.2.2  整型数据 38

2.2.3  实型数据 41

2.2.4  字符型数据 43

2.3  C语言运算符与表达式 45

2.3.1  运算符与表达式概述 45

2.3.2  算术运算符及表达式 46

2.3.3  自增自减运算符及表达式 47

2.3.4  赋值运算符及表达式 49

2.4  数据类型转换 50

2.4.1  自动转换 50

2.4.2  强制转换 50

本章小结 51

习题2 52

第3章  顺序结构程序设计 57

3.1  C语言的基本语句 58

3.2  字符数据的输入输出 59

3.2.1  字符输入函数getchar() 59

3.2.2  字符输出函数putchar() 61

3.3  格式输入输出 62

3.3.1  格式输入函数scanf() 62

3.3.2  格式输出函数printf() 64

3.3.3  格式输入输出函数的应用 67

3.4  顺序结构程序示例 71

本章小结 75

习题3 76

第4章  选择结构程序设计 81

4.1  关系运算符与关系表达式 82

4.1.1  关系运算符 82

4.1.2  判等运算符 82

4.1.3  关系表达式 83

4.2  逻辑运算符与逻辑表达式 83

4.2.1  逻辑运算符 83

4.2.2  逻辑表达式 85

4.3  条件运算符与条件表达式 85

4.4  if语句 86

4.4.1  if语句的三种形式 87

4.4.2  if语句的嵌套 90

4.4.3  “else悬空”问题 92

4.5  switch语句 92

4.6  选择结构程序示例 95

本章小结 99

习题4 100

第5章  循环结构程序设计 105

5.1  为什么需要循环结构 106

5.2  while语句 107

5.2.1  while语句的形式 107

5.2.2  while语句的执行过程 107

5.2.3  while语句的应用 108

5.3  do…while语句 112

　　

5.3.1  do…while语句的形式 112

5.3.2  do…while语句的执行过程 112

5.3.3  while和do…while循环的

比较 112

5.3.4  do…while语句的应用 114

5.4  for语句 115

5.4.1  for语句的形式 115

5.4.2  for语句的执行过程 115

5.4.3  for语句的应用 116

5.4.4  for语句的变形 118

5.5  嵌套循环 120

5.6  循环控制和流程的控制转移 123

5.6.1  循环控制 123

5.6.2  流程的控制转移 125

5.7  循环结构程序示例 127

本章小结 130

习题5 131

第二篇  程序设计进阶篇

第6章  同一类型多个元素的

集合——数组 139

6.1  一维数组 140

6.1.1  一维数组的定义 140

6.1.2  一维数组的引用 141

6.1.3  一维数组的初始化 142

6.1.4  一维数组程序示例 142

6.2  二维数组 146

6.2.1  二维数组的定义 146

6.2.2  二维数组的引用 147

6.2.3  二维数组的初始化 149

6.2.4  二维数组程序示例 149

6.3  字符数组与字符串 152

6.3.1  字符数组的定义 152

6.3.2  字符数组的初始化 152

6.3.3  字符数组的引用 153

6.3.4  字符串和字符串结束标志 154

6.3.5  字符数组的输入输出 155

6.3.6  字符串处理函数 155

6.3.7  字符数组程序示例 160

本章小结 162

习题6 163

第7章  模块化程序设计——函数 167

7.1  函数概述 168

7.1.1  为什么需要函数 168

7.1.2  模块化程序设计的思想 169

7.1.3  函数的概念 171

7.1.4  函数的分类 172

7.2  函数定义 174

7.2.1  函数定义的结构 174

7.2.2  定义空函数 174

7.2.3  函数定义的形式 175

7.3  函数调用 176

7.3.1  函数调用概述 176

7.3.2  函数的声明 178

7.3.3  函数调用的形式 179

7.3.4  函数调用时的数据传递 180

7.3.5  函数参数传递的方式 183

7.4  数组作为函数的参数 184

7.4.1  数组元素作函数的参数 184

7.4.2  数组名作函数的参数 185

7.4.3  多维数组名作函数的参数 187

7.5  函数的嵌套调用 188

7.6  函数的递归调用 191

7.6.1  递归及递归调用 191

7.6.2  递归问题的分类及解决方法 193

7.7  变量的作用域与存储方式 198

7.7.1  变量的作用域 199

7.7.2  变量的存储方式 201

本章小结 202

习题7 203

第8章  C语言的精华——指针 207

8.1  指针的概念 208

8.2  指针变量 209

8.2.1  指针变量的定义 209

8.2.2  指针变量的赋值 210

8.2.3  指针变量的引用 211

8.3  指针与数组 214

8.3.1  指针与一维数组 214

8.3.2  指向数组的指针作函数

参数 218

8.3.3  指针与二维数组 221

8.4  指针与字符串 225

8.4.1  字符串的表示形式 225

8.4.2  字符指针作函数参数 228

8.5  指向函数的指针 229

8.5.1  指向函数的指针变量 229

8.5.2  指向函数的指针变量作函数

参数 231

8.6  返回指针的函数 232

8.6.1  返回指针型函数的定义

形式 232

8.6.2  返回指针的函数的应用 232

8.7  指针数组 233

8.7.1  指针数组的概念 233

8.7.2  指针数组作main函数的

形参 234

本章小结 235

习题8 236

第三篇  程序设计高级篇

第9章  用户自己建立数据类型 241

9.1  结构体的概念 242

9.1.1  结构体类型的定义 242

9.1.2  结构体类型变量的定义及

初始化 243

9.1.3  结构体类型变量成员的引用 245

9.2  结构体数组 247

9.2.1  结构体数组的定义 248

9.2.2  结构体数组的初始化 248

9.2.3  结构体数组的使用 249

9.3  指向结构体类型数据的指针 251

9.3.1  指向结构体变量的指针 252

9.3.2  指向结构体数组的指针 254

9.4  共用体 255

9.4.1  共用体类型的定义 256

9.4.2  共用体变量的定义 256

9.4.3  共用体变量的引用 257

9.5  用typedef定义数据类型 259

9.6  用户自己建立数据类型的程序设计

示例 261

9.7  链表 265

9.7.1  链表概述 265

9.7.2  内存管理库函数 266

9.7.3  链表的应用 267

本章小结 269

习题9 270

第10章  编译预处理 273

10.1  宏定义 274

10.1.1  不带参数的宏定义 274

10.1.2  带参数的宏定义 275

10.2  文件包含 277

10.3  条件编译 279

本章小结 282

习题10 283

第11章  文件 287

11.1  文件概述 288

11.1.1  为什么需要文件 288

11.1.2  文件的分类 289

11.1.3  缓冲文件系统 290

11.1.4  文件类型的指针 291

11.2  文件的打开与关闭 291

11.2.1  文件的打开 291

11.2.2  文件的关闭 293

11.3  文件的读写 293

11.3.1  字符读写函数：fgetc和

fputc 293

11.3.2  字符串读写函数：fgets和

fputs 295

11.3.3  数据块读写函数：fread和

fwrite 296

11.3.4  格式化读写函数：fscanf和

fprintf 298

11.4  文件的定位 299

11.5  文件检测函数 301

本章小结 302

习题11 302

第12章  位运算 305

12.1  位运算概述 306

12.2  逻辑位运算 307

12.2.1  按位取反运算 307

12.2.2  按位与、或和异或运算 307

12.3  移位运算 308

12.3.1  按位左移运算 308

12.3.2  按位右移运算 309

12.4  位运算的混合运算 310

12.5  位段 311

本章小结 313

习题12 314

附录一  常用字符与ASCII代码

对照表 317

附录二  C语言中的关键字及含义 318

附录三  C语言运算符的优先级和

结合性 319

附录四  C语言常用的库函数 320

参考文献 324

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

《程序设计基础（C语言）（微课版）》针对C语言知识点分章设计了17个实验内容，包括预习知识点、课堂思政、实验指导、实验复习小结等。进阶篇包括课程设计、二级考试、ACM-ICPC大赛指导等拔高内容。《程序设计基础（C语言）（微课版）》内容既突出阐明了原理和方法,又保证了有一定的实用性,同时有一定的广度和深度,在案例的编排上由浅入深、逐层递进、内容紧扣基础、面向应用,循序渐进地引导学生学习程序设计的思想和方法。

吴亮，武昌理工学院副教授，硕士，获校“五四”青年奖章，校课程思政优秀教师等称号。主持或参与省教改项目1项，省自科基金1项，省社科基金2项；省科研4项，省教研2项，省精品课程1门，校精品课程5门，教育部产学研4项；主编或参编教材10余部，云教材1部，发表学术论文20余篇，各类学生国赛获奖2项，省赛获奖5项；代表学校参加校内外教学比赛多次获奖，教师创课大赛中获全国三等奖，省金课教学比赛中获二等奖。