本书从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，基于“项目引导、任务驱动”的项目化专题教学方式编写而成，体现“基于工作过程”“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。本书以Windows 10和Office 2019为平台，内容划分为4个学习情境，共有13个工程项目，具体内容包括: 认识你的计算机，Windows 10的文件管理与环境设置，学生宿舍局域网的组建及应用，自荐书的制作，艺术小报排版，毕业论文排版，批量制作信封和成绩单，学生成绩分析与统计，工资表数据分析，水果超市销售数据分析，论文答辩稿制作，“学院简介”演示文稿制作，电子相册制作。每个项目案例按照“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部分内容展开。读者能够通过项目案例完成相关知识的学习和技能的训练，每个项目案例均来自企业工程实践，具有典型性、实用性、趣味性和可操作性。

本书可作为职业本科院校、高等职业院校和高等专科院校“计算机应用基础”课程的教学用书，也可作为成人高等院校、各类培训、计算机从业人员和爱好者的参考用书。

“计算机应用基础”是高职院校的计算机公共基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，是后继课程学习的基础。利用计算机进行信息的提炼获取、分析处理、传递交流和开发应用的能力是21世纪高素质人才所必须具备的。

本书以Windows 10和Office 2019为平台，内容划分为4个学习情境，共有13个项目。本书具有以下特点。

(1) 体现“项目引导、任务驱动”教学特点。本书内容从实际应用出发，从工作过程出发，从项目出发，以现代办公应用为主线，采用“项目引导、任务驱动”的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结与提高”四部分内容展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为理论体系的传统模式，将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来组织和讲解知识，培养学生的职业技能和职业素养。

(2) 体现“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。围绕现代办公应用构建教材体系，以学到实用技能及提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。以“做”为中心，“教”和“学”都围绕着“做”展开，在学中做，在做中学，从而完成知识学习、技能训练和提高职业素养的教学目标。

(3) 本书体例采用项目、任务形式。全书设有13个项目，每一项目再明确若干任务。教学内容安排由易到难，由简单到复杂，内容循序渐进。学生能够通过项目的学习，完成相关知识的学习和技能的训练。本书每个项目来自企业工程实践，具有典型性和实用性。

(4) 项目/任务的内容体现趣味性、实用性和可操作性。趣味性使学生始终保持较高的学习兴趣和动力；实用性使学生能学以致用；可操作性保证每个项目/任务能顺利完成。本书的讲解力求贴近口语，让学生感到易学、乐学，在宽松环境中理解知识、掌握技能。

(5) 紧跟行业技术发展。计算机技术发展很快，本书着重于当前主流技术和新技术的讲解，与行业联系密切，使所有内容紧跟行业技术的发展。

(6) 课程学习与计算机技能考证相结合。适应2021年浙江省和全国计算机等级考试的大纲要求（Windows 10+Office 2019），学生学习完本课程后，可参加相应的计算机等级考试。

(7) 重视学生个性发展。体现以人为本，面向学生个性发展需要，创造相互交流探讨的学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析能力和自学能力。重视参与实践，让学生通过动手把设想、创造、发明变成现实。

(8) 融入“职业素养、优秀企业文化、工匠精神、社会主义核心价值观”等德育元素，将“课程思政”贯穿教育教学全过程，提升育人成效。

本书由黄林国担任主编，黄颖欣欣、牟维文担任副主编，全书由黄林国统稿。

为了便于读者学习，本书包含学习视频，读者扫描书中相应的二维码便可以用微课的方式进行在线学习。本书提供了电子课件、练习素材文件等教学资源，可以从清华大学出版社网站（www.tup.com.cn）免费下载。

由于编者的学识和水平有限，书中难免存在不足之处，敬请广大读者不吝指正。

编者2021年5月

学习情境一学习计算机基础知识

项目1认识你的计算机31.1项目提出3

1.2项目分析3

1.3相关知识点5

1.4项目实施17

任务1: 认识主机箱接口17

任务2: 计算机的启动与关闭18

任务3: 熟悉鼠标和键盘的使用方法20

任务4: 查看计算机软、硬件配置22

任务5: 使用反病毒软件查杀计算机病毒25

任务6: 使用计算器程序验证数制转换27

1.5总结与提高28

1.6习题32

项目2Windows 10的文件管理与环境设置37

2.1项目提出37

2.2项目分析37

2.3相关知识点38

2.4项目实施42

任务1: 中文输入法(“微软拼音”输入法)42

任务2: 文件管理43

任务3: 磁盘管理47

任务4: Windows环境设置50

2.5总结与提高55

2.6习题57项目3学生宿舍局域网的组建及应用63

3.1项目提出63

3.2项目分析63

3.3相关知识点64

3.4项目实施76

任务1: 网络硬件连接76

任务2: 网络设置78

任务3: 网络应用80

任务4: 网络维护88

3.5总结与提高91

3.6习题91

学习情境二学习文字处理（Word 2019）

项目4自荐书的制作974.1项目提出97

4.2项目分析97

4.3相关知识点99

4.4项目实施101

任务1: 页面设置101

任务2: 制作封面102

任务3: 制作自荐信104

任务4: 制作表格简历108

任务5: 打印输出114

4.5总结与提高115

4.6习题116

项目5艺术小报排版121

5.1项目提出121

5.2项目分析121

5.3相关知识点123

5.4项目实施124

任务1: 版面设置124

任务2: 版面布局126

任务3: 报头艺术设计128

任务4: 正文格式设置129

任务5: 插入形状和图片130

任务6: 分栏设置和文本框设置132

5.5总结与提高134

5.6习题135

项目6毕业论文排版139

6.1项目提出139

6.2项目分析139

6.3相关知识点142

6.4项目实施144

任务1: 设置页面和文档属性144

任务2: 设置标题样式和多级列表146

任务3: 添加题注和脚注152

任务4: 自动生成和论文分节154

任务5: 添加页眉和页脚157

任务6: 添加论文摘要和封面161

任务7: 使用批注和修订162

6.5总结与提高167

6.6习题168

项目7批量制作信封和成绩单176

7.1项目提出176

7.2项目分析177

7.3相关知识点179

7.4项目实施180

任务1: 批量制作信封180

任务2: 批量制作成绩单183

7.5总结与提高187

7.6习题188

学习情境三学习电子表格处理（Excel 2019）

项目8学生成绩分析与统计1958.1项目提出195

8.2项目分析196

8.3相关知识点197

8.4项目实施201

任务1: 利用公式和函数计算“考勤分”、作业“平均分”和“总评分”201

任务2: 根据“总评分”计算相应的“评级”，并统计“期末成绩”

各分数段的学生人数205

任务3: 设置表格格式206

任务4: 筛选“期末成绩”不及格的同学，并降序排列208

任务5: 用图表显示“期末成绩”各分数段的学生人数209

8.5总结与提高210

8.6习题211

项目9工资表数据分析215

9.1项目提出215

9.2项目分析216

9.3相关知识点218

9.4项目实施220

任务1: 利用公式和函数计算“计件工资”220

任务2: 利用公式计算“应发工资”和“实发工资”222

任务3: 筛选出“实发工资”为3000～4000元的员工信息224

任务4: 按“产品名称”分类汇总225

任务5: 使用数据透视表统计各车间各产品的生产量227

任务6: 统计各车间的员工人数、总产值、人均产值及其排名228

9.5总结与提高231

9.6习题231

项目10水果超市销售数据分析236

10.1项目提出236

10.2项目分析237

10.3相关知识点239

10.4项目实施240

任务1: 计算进价、售价、销售额和毛利润240

任务2: 对销售额和毛利润进行分类汇总243

任务3: 使用数据透视表统计各个区各种水果的销售情况246

任务4: 使用数据透视图统计各个区各种水果的销售情况249

任务5: 设置数据验证250

任务6: 锁定单元格和保护工作表253

10.5总结与提高255

10.6习题260

学习情境四学习演示文稿制作（PowerPoint 2019）

项目11论文答辩稿制作26911.1项目提出269

11.2项目分析269

11.3相关知识点271

11.4项目实施272

任务1: 制作8张幻灯片272

任务2: 添加超链接和动作按钮279

任务3: 设置页眉页脚、动画效果和主题281

任务4: 设置放映方式和打印演示文稿284

11.5总结与提高287

11.6习题287

项目12“学院简介”演示文稿制作291

12.1项目提出291

12.2项目分析291

12.3相关知识点293

12.4项目实施295

任务1: 设置母版295

任务2: 制作9张幻灯片295

任务3: 插入超链接和动作按钮304

任务4: 插入日期和幻灯片编号306

任务5: 设置动画307

12.5总结与提高308

12.6习题309

项目13电子相册制作312

13.1项目提出312

13.2项目分析312

13.3相关知识点314

13.4项目实施314

任务1: 创建相册314

任务2: 添加背景音乐317

任务3: 插入视频动画317

任务4: 控制放映320

任务5: 打包输出322

13.5总结与提高324

13.6习题325

附录A云计算简介329

附录B大数据简介332

附录C人工智能简介335

附录D物联网简介337

附录EWindows 10和Office 2019的常用组合键340

附录F课程学习能力测评345

参考文献347

本教材在内容编排上以课程预定的项目实训过程为主线，以提高学生的专业技能为核心目标，突出项目教学、任务驱动、工学结合，体现“教、学、做”一体化的情境教学，以“做”为中心，在学中做，在做中学，学生的学习积极性明显提高，取得了很好的教学效果。

黄林国，男，1972年出生，浙江黄岩人，硕士，副教授，2008年获浙江省教坛新秀奖、浙江省优秀青年教师资助计划支持对象、校教学成果一等奖、计算机专业带头人。2009年获台州市教育系统第十届“事业家庭兼顾型”先进个人称号。2016年获浙江省教学成果二等奖（排名第四）。