本书从一位新手的角度出发，按照人们一般的认知规律和五笔字型输入法的基本规则，采用轻松、有趣的讲述方法，引导读者逐步掌握五笔字型输入法。在介绍五笔字型时，先让读者输入汉字，然后通过讲解拆分方法，从而使读者能轻松掌握编码规则。

本书还根据几位“五笔高手”多年积累的经验，介绍了一些提高打字速度的窍门和技巧。练中学、学中练，易学习、易上手。

本书既可作为中等职业学校的教材，也可作为中小学生及成人学习五笔输入法的参考读本。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

随着信息技术的迅猛发展，计算机已成为人类社会生活的重要组成部分，计算机文字录入成为每一位计算机使用者必须具备的基本技能。为了满足计算机使用者对计算机文字录入的要求，我们编写了这本《轻松学会五笔》. 

五笔字型输入法作为一种专业人员必须掌握的输入法，因其学习过程比拼音输入法困难，而让许多人望而生畏、望而止步。其实这些困难是由许多其他因素导致的，如： 背助记词，背编码规则，记特殊字的编码等，这都是学习方法导致的困难。五笔字型输入法完全可以用全新的思路、轻松的方法去学习。只要放下包袱，大胆尝试，就能很快克服这些困难，轻松地掌握这种专业的汉字输入法了。

我们从一位新手的角度出发，采用轻松的讲述、练习方法，引导读者逐步掌握五笔字型输入法的使用，并结合几位“五笔高手”多年积累的经验，介绍一些提高打字速度的窍门和技巧。

本书尽量避开冗长的方法介绍，针对每一项输入法知识，选编写出适当的练习内容。让读者在能输入汉字的基础上，再通过讲解、对比，引出需讲解的编码规则。在练中学、学中练，易学习、易上手是本书的主要特点。

本书由张小川、贾林主编，第1章至第8章的编者依次为： 李海霞、咸立丽、李强、王蕾、陆郁、赵文艳、王怀海、张蕾。本书的编著工作得到了周凤山等专家的指导和支持，在此表示衷心的感谢！

限于编者水平，缺点与错误在所难免，敬请读者批评指正。

编 者2007年3月 轻松学会五笔 学 习 建 议

1. 推荐一种学习方法： 用眼看、动手做、用脑想

◆ 用眼看

每个人天生都具备很好的观察能力，只是随着年龄的增加而逐渐被自己忽视淡化了。学习五笔时，一定要养成注意观察的习惯，具体应注意以下几个方面。

① 多看键盘，不要硬背键盘上的键位分布，只要知道每个键的大概位置，随着使用时间的增加，对键盘的熟悉程度自然就会增长。

② 多看字根表培养感情，一点一点地把字根与键位组合到一起。

③ 注意观察应用软件的图标、启动后的软件窗口，虽然软件不同，但有许多东西是相通的。

◆ 动手做

小时候玩过的积木，是要用手把元件一件一件地按一定的顺序和要求拼到一起。而五笔字型输入法中的文字录入原则与玩积木的过程相反，它是要把汉字拆成一个一个的字根（元件）。同搭积木需要一定的规则一样，拆分汉字也讲究顺序和规则。

举个简单的例子： 笔是大家都很熟悉的一种工具，是用来写字、画画的，很少有人会去问它为什么就能写出字、画出画呢？同样，我们就把计算机看成是和笔一样的一种工具，先拿来用，会用了也就能成为操作计算机的高手了。

先练习掌握一门技术--运指如飞，就是十指如飞地操作计算机。按照指法分工，让手指去感知它负责的每个键位。经过一段时间的练习就能消除刚开始时的不适应。

◆ 用脑想

观察是为动手做准备的，用脑想是为了做得更好。怎么才能做得更好、更快，让计算机替我们做更多的事情？这时就要动脑筋把观察到的现象、结果想一想，换一种操作方法会怎么样呢？这样就能找到一种更简洁、更适合自己的操作方法。

要提高录入速度，手勤是基础，再动脑筋想一想就更能提高效率了。

用脑想还有另一层意思，就是要发掘潜力，发挥想象力，这样才能让计算机更好地为我们工作。2. 采用过程评价方法评价学习情况

按章节内容，评价完成课业的情况，分别设为A、B、C三个标准。A为优秀，B为良好，C为合格，如果达不到C就是不合格。只要能完成课业(本书中的“动手做”)就是合格了，否则定为不合格。3. 具体内容分析

全书分为八章，第1章是基础知识，在学习五笔字型输入法之前，先要了解一些计算机的基本操作，以便能顺利地进行学习。第2章至第5章讲解了有关五笔字型输入法的基本知识。第6章至第8章是辅助学习内容，可以根据情况选择学习内容和时间。4. 建议课时安排篇 章 名 称                             建议课时数(课时)第1章 准备知识                             4第2章 熟悉键盘                            12第3章 五笔字型简码和词组输入规则          12第4章 五笔字型字根                        18第5章 五笔字型输入规则                    18第6章 五笔字型练习软件                18第7章 五笔字型应用技巧                     4第8章 常见输入法应用技巧                   6综合训练、总结、课业点评                     4  按6课时/周，一学期16周计算共计96课时。目

录中职·清华版“十一五”规划教材·计算机

第1章 准备知识11.1 认识键盘1

1.1.1 了解计算机键盘1

1.1.2 计算机键盘的分区2

1.1.3 键盘属性设置10

1.2 操作键盘13

1.2.1 键盘操作姿势13

1.2.2 基准键与手指关系14

1.2.3 手指键位分工15

1.2.4 正确的击键方法16

1.2.5 键盘练习17

1.2.6 数字小键盘区指法操作19

1.3 认识汉字20

1.3.1 五笔字型中汉字的五种笔画及其与

汉字的关系20

1.3.2 五笔字型中汉字的字根22

1.3.3 基本字根的选取23

1.3.4 字根间的结构关系23

1.3.5 汉字字型结构25

1.4 选择输入法26第2章 熟悉键盘302.1 单键、空格练习30

2.2 双键、空格练习31

2.2.1 单键双击＋空格练习31

2.2.2 双键＋空格练习31

2.3 三键、空格练习36

2.3.1 单键三击＋空格练习36

2.3.2 三键＋空格练习36

2.4 四键练习54

2.4.1 单键四击练习54

2.4.2 四键练习54第3章 五笔字型简码和词组输入规则873.1 简码输入规则87

3.1.1 一级简码87

3.1.2 二级简码89

3.1.3 三级简码95

3.2 词组输入规则98

3.2.1 二字词98

3.2.2 三字词101

3.2.3 多字词102 轻松学会五笔目 录 第4章 五笔字型字根1094.1 五笔字型字根图109

4.1.1 了解五笔字型字根110

4.1.2 五笔字型基本字根110

4.2 记忆五笔字型字根113

4.2.1 五笔字型字根总表113

4.2.2 字根在键盘上的分布规律115

4.2.3 五笔字型“折”笔的变形117

4.2.4 通过基本字根来记忆辅助字根118

4.3 辨别易混字根120

4.3.1 易混字根121

4.3.2 特殊字根122

4.4 看键组字124第5章 五笔字型输入规则1335.1 汉字拆分的基本规则133

5.1.1 拆出字根135

5.1.2 书写顺序135

5.1.3 取大优先136

5.1.4 能散不连137

5.1.5 能连不交137

5.1.6 兼顾直观138

5.2 五笔字型编码规则140

5.3 键面字输入规则143

5.3.1 键名汉字144

5.3.2 成字字根汉字144

5.3.3 单笔画汉字145

5.4 键外字输入规则147

5.4.1 四个字根的汉字148

5.4.2 超过四个字根的汉字148

5.4.3 少于四个字根的汉字149

5.5 重码、容错码151

5.5.1 重码152

5.5.2 容错码153

5.6 巧用学习键Z155

5.6.1 Z键使用156

5.6.2 难拆字表156第6章 五笔字型练习软件1626.1 “金山打字2006”软件162

6.1.1 了解“金山打字2006”软件162

6.1.2 “金山打字2006”软件的使用169

6.1.3 五笔编码反查工具177

6.2  "Ccit 2000”软件181

6.2.1 认识“Ccit 2000" 181

6.2.2  "Ccit 2000”的设置183

6.2.3  "Ccit 2000”的使用189第7章 五笔字型应用技巧1957.1 安装、设置五笔字型输入法195

7.1.1 安装五笔字型输入法195

7.1.2 设置五笔字型输入法为默认输入法196

7.1.3 添加和删除输入法197

7.1.4 设置输入法属性199

7.1.5 用反查功能查询五笔编码199

7.1.6 不同输入法的切换200

7.1.7 中英文切换200

7.1.8 改变输入法菜单中输入法的排列顺序201

7.2 86版与98版五笔字型输入法202

7.2.1 两个版本输入法的特点202

7.2.2 两个版本输入法的区别203

7.2.3 98版与86版五笔字型的对比204

7.2.4 学习98版五笔字型输入法205第8章 常见输入法应用技巧2078.1 “万能五笔”应用技巧207

8.1.1 “万能五笔”的安装与运行207

8.1.2 “万能五笔”常用功能212

8.1.3 用“万能五笔”进行重复输入222

8.2 “极点五笔”的使用技巧223

8.2.1 “极点五笔”安装与运行223

8.2.2 “极点五笔”常用功能225