本书以审计实际工作过程为导向，任务驱动，工学结合，以培养审计助理人员为教学目标，采用手工实训和电子实训及角色情景模拟实训相结合、单项实训与综合实训相结合、个人实训与小组实训相结合的多元化实训方式，以注册会计师财务报表审计工作底稿为载体，进行财务报表审计常见业务的单项和综合全真实训。全书包括审计初步业务活动、销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产与仓储循环审计、筹资与投资循环审计、货币资金审计、撰写审计报告、综合实训八个项目。本书是高职高专会计专业工学结合系列教材《审计实务》（第三版）的配套实训教材。

 本书不仅适合高职高专会计类专业学生作为实训教材使用，而且适合相关从业人员的岗前培训和工作用书。

自《审计业务全真实训》2013年6月出版以来，我国的经济形势飞速发展，审计行业的技术和法律环境也有了较大的变化。“营改增”的全面推开、电子商务的进一步发展、会计管理软件的广泛使用，给审计除了在工作内容和技术方面提出了新的要求外，对审计人员也提出了更新更高的要求，对现行教材也提出了更新的要求。本教材以最新的审计准则及其指南为依据，结合当前审计实际工作过程进行项目和学习任务的设计，以培养审计助理人员为目标、培养学生的岗位实践能力为核心，以注册会计师实际工作使用的审计工作底稿为载体，用审计全真实训代替练习题式的审计练习，夯实学生的审计业务基础，突出职业能力和素质训练，全民培养学生的就业能力和素质。

本书具有以下特色。

（1） 项目导向，任务驱动。以真实的工作目标为项目，以完成项目的工作过程（环节、方法和步骤）为任务，以任务引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务中学习知识，训练技能，提高素质，获得实现目标所需的职业能力。

（2） 内容适用，突出能力。根据高职人才培养目标，结合学生毕业就业岗位的实际情况，以审计助理人员岗位的各种审计业务为主线，以介绍各业务流程、工作方法、步骤为主要内容，围绕职业能力和素质培养，注重内容的适用性和针对性，体现职业教育的本质特征。

（3） 多元实训，学做合一。采用手工实训、电子实训与角色情景模拟实训相结合、小组实训与个人实训相结合、单项实训与综合实训相结合的多元化实训方式，“以学生为中心”，教师引导学生边学边做，学做合一，巩固理论知识，掌握实践技能，培养学生理实结合能力、就业能力。

（4） 业务全真，临岗操作。以某上市公司业务为例，根据课程教学目标和审计助理人员岗位所需进行的实训项目和任务，以注册会计师财务报表审计工作底稿为载体，进行真实业务操作训练，使学生在校期间就掌握实践工作流程的操作，随时可参与企业财务报表审计，协助注册会计师完成审计工作。

本书由朱明（副教授/会计师）（浙江经贸职业技术学院）担任主编，吴燕（高级审计师/讲师）（浙江经贸职业技术学院）担任副主编。各项目编写分工如下：项目1、2、7由朱明编写，项目3、4由王章友（注册会计师/讲师）（浙江经贸职业技术学院）编写，项目5、6由解媚霞（副教授/注册会计师）编写，项目8由吴燕编写。浙江新中天会计师事务所董事长缪兰娟审阅了本书的写作大纲，并提出了宝贵意见，在此谨表谢意！全书最后由朱明负责修改、总纂并定稿。

由于编者水平有限，本书难免存在不足之处，恳请读者批评指正。

编者

2017年4月

自《审计业务全真实训》2013年6月出版以来，我国的经济形势飞速发展，审计行业的技术和法律环境也有了较大的变化。“营改增”的全面推开、电子商务的进一步发展、会计管理软件的广泛使用，给审计除了在工作内容和技术方面提出了新的要求外，对审计人员也提出了更新更高的要求，对现行教材也提出了更新的要求。本教材以最新的审计准则及其指南为依据，结合当前审计实际工作过程进行项目和学习任务的设计，以培养审计助理人员为目标、培养学生的岗位实践能力为核心，以注册会计师实际工作使用的审计工作底稿为载体，用审计全真实训代替练习题式的审计练习，夯实学生的审计业务基础，突出职业能力和素质训练，全民培养学生的就业能力和素质。

本书具有以下特色。

（1） 项目导向，任务驱动。以真实的工作目标为项目，以完成项目的工作过程（环节、方法和步骤）为任务，以任务引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务中学习知识，训练技能，提高素质，获得实现目标所需的职业能力。

（2） 内容适用，突出能力。根据高职人才培养目标，结合学生毕业就业岗位的实际情况，以审计助理人员岗位的各种审计业务为主线，以介绍各业务流程、工作方法、步骤为主要内容，围绕职业能力和素质培养，注重内容的适用性和针对性，体现职业教育的本质特征。

（3） 多元实训，学做合一。采用手工实训、电子实训与角色情景模拟实训相结合、小组实训与个人实训相结合、单项实训与综合实训相结合的多元化实训方式，“以学生为中心”，教师引导学生边学边做，学做合一，巩固理论知识，掌握实践技能，培养学生理实结合能力、就业能力。

（4） 业务全真，临岗操作。以某上市公司业务为例，根据课程教学目标和审计助理人员岗位所需进行的实训项目和任务，以注册会计师财务报表审计工作底稿为载体，进行真实业务操作训练，使学生在校期间就掌握实践工作流程的操作，随时可参与企业财务报表审计，协助注册会计师完成审计工作。

本书由朱明（副教授/会计师）（浙江经贸职业技术学院）担任主编，吴燕（高级审计师/讲师）（浙江经贸职业技术学院）担任副主编。各项目编写分工如下：项目1、2、7由朱明编写，项目3、4由王章友（注册会计师/讲师）（浙江经贸职业技术学院）编写，项目5、6由解媚霞（副教授/注册会计师）编写，项目8由吴燕编写。浙江新中天会计师事务所董事长缪兰娟审阅了本书的写作大纲，并提出了宝贵意见，在此谨表谢意！全书最后由朱明负责修改、总纂并定稿。

由于编者水平有限，本书难免存在不足之处，恳请读者批评指正。

编者

2017年4月

项目 1审计初步业务活动

实训11接受审计委托

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式 

六、 实训步骤 

 七、 实训工具 

八、 实训要求

九、 实训拓展

十、 接受审计委托脚本设计指南

十一、 相关法规与实训参考

实训12审计重要性与审计风险的确定

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时 

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训拓展

七、 相关法规

项目 2销售与收款循环审计

实训21销售与收款循环内部控制测试

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 相关法规与实训参考

实训22营业收入实质性程序

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤 

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

实训23应收账款函证

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

 四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 相关法规

实训24坏账准备实质性程序

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 相关法规

项目 3采购与付款循环审计

实训31采购与付款循环内部控制测试

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 相关法规

实训32固定资产内部控制测试

一、 实训目的

 二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

实训33应付账款函证

一、 实训目的

 二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

 五、 实训方式

六、 实训拓展

七、 相关法规

实训34固定资产与累计折旧实质性程序

一、 实训目的

 二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

实训35管理费用实质性程序

一、 实训目的

 二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 相关法规

项目 4生产与仓储循环审计

实训41存货计价测试

一、 实训目的

 二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 相关法规

实训42应付职工薪酬实质性程序

一、 实训目的

 二、 实训任务与步骤

 三、 实训学时

 四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

实训43产品生产成本实质性程序

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训拓展

七、 相关法规

项目 5筹资与投资循环审计

实训51筹资业务审计

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时 

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

实训52投资业务审计

一、 实训目的

 二、 实训任务与步骤

三、 实训学时 

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 相关法规

项目 6货币资金审计

实训61库存现金审计

一、 实训目的

   二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 库存现金盘点脚本设计指南

实训62银行存款审计

一、 实训目的

   二、 实训任务与步骤

三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

八、 相关法规

项目 7撰写审计报告

实训71完成审计工作

一、 实训目的

 二、 实训任务

 三、 实训学时

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训工具

七、 实训拓展

实训72审计报告的撰写

一、 实训目的

二、 实训任务与步骤

三、 实训学时 

四、 实训资料

五、 实训方式

六、 实训拓展

七、 相关法规

项目 8综合实训

一、 实训目的

二、 实训概况

三、 实训任务与步骤

四、 实训学时

五、 实训方式

六、 实训资料

七、 实训工具

八、 实训拓展

参考文献

自《审计业务全真实训》2013年6月出版以来，我国的经济形势飞速发展，审计行业的技术和法律环境也有了较大的变化。“营改增”的全面推开、电子商务的进一步发展、会计管理软件的广泛使用，给审计除了在工作内容和技术方面提出了新的要求外，对审计人员也提出了更新更高的要求，对现行教材也提出了更新的要求。本教材以**的审计准则及其指南为依据，结合当前审计实际工作过程进行项目和学习任务的设计，以培养审计助理人员为目标、培养学生的岗位实践能力为核心，以注册会计师实际工作使用的审计工作底稿为载体，用审计全真实训代替练习题式的审计练习，夯实学生的审计业务基础，突出职业能力和素质训练，全民培养学生的就业能力和素质。

自《审计业务全真实训》2013年6月出版以来，我国的经济形势飞速发展，审计行业的技术和法律环境也有了较大的变化。“营改增”的全面推开、电子商务的进一步发展、会计管理软件的广泛使用，给审计除了在工作内容和技术方面提出了新的要求外，对审计人员也提出了更新更高的要求，对现行教材也提出了更新的要求。本教材以**的审计准则及其指南为依据，结合当前审计实际工作过程进行项目和学习任务的设计，以培养审计助理人员为目标、培养学生的岗位实践能力为核心，以注册会计师实际工作使用的审计工作底稿为载体，用审计全真实训代替练习题式的审计练习，夯实学生的审计业务基础，突出职业能力和素质训练，全民培养学生的就业能力和素质。