本教材以医学科学本身为研究对象，着重从整体宏观角度来阐明医学的概念、性质、使命和规律。在回顾中西医学发展史的基础上，阐述了医学模式的演变过程，并对中西医学进行了比较；对现代医学科学的分支学科、医疗纠纷、医学伦理、医学生职业规划、医学生学习方法等问题也进行了论述；还介绍了我国医学教育改革和卫生事业发展的现状及面临的挑战，使医学生对医学及其相关学科以及医学教育国际化趋势有一个全貌性的了解。

本书可作为高等医药院校本科生教材，也可供相关专业人士参考。

开设医学概论课程的目的是让刚刚踏入医学殿堂的学子们在学习医学专业知识之前，对健康概念、疾病诊治、医护过程、医学教育、卫生事业与卫生改革、医学生成才等内容有一个初步认识，对医学发展的历史演变及未来的发展趋势有所了解，以培养学生学习医学知识的兴趣，帮助他们树立正确的学习观念，掌握学习方法，以及合理规划自己的职业生涯。

日本大阪大学早在1941年就开设了医学概论课程。目前，日本大部分医学院校开设了此课程，多数为必修课程，一般在入学第一年或第二年讲授，授课内容以医学人文知识为主，涵盖了生命、死亡、医疗关系、职业道德、医学史等内容。国内外的许多医学院校也都开设了此类课程，但授课内容和侧重点有所不同。

随着医学模式的转变、医学科学的进步与发展以及医疗卫生政策的改变，以往教材所涉及的部分内容已陈旧和过时，有必要进行相应的调整和更新。本教材增加了我国传统医学介绍、医务人员的职业素质、卫生发展对社会经济的贡献、现代医学发展中的伦理问题等内容。随着医学学科的深入发展，新思想、新观念、新方法不断涌现，因此，本书增加了中西医学比较、公共卫生问题、我国卫生改革方针政策，以及国外医学教育现状、学习方法和职业生涯规划等内容。

本教材力求突出医学的人文特性，紧跟医学发展的最新潮流，密切联系我国医改政策，关注医学生的成才与未来发展，在总结多年教学经验的基础上，满足医学生素质教育的需要，主要介绍了医学发展过程、发展趋势、人才培养现状以及卫生改革与发展历程等内容。同时，在医学生人文素质教育与培养的要求方面，阐述了如何激发学生学习医学的兴趣与刻苦学习的决心，以及如何培养医学生良好的人文素养与道德情操等内容。

本教材编写力求简明扼要，深入浅出，综合全面，高度概括，通俗易懂，以便医学生更好地理解医学科学的基本特征和要领，开阔思路，拓宽视野，起到医学入门的向导和引领作用。

由于编者水平有限，不足之处在所难免，对于教材中出现的错误与不足，恳请同行和读者不吝指正，不胜感激。在修订过程中，参考了有关文献资料和已出版的同类教材，在此向相关专家、作者及学者致以真诚的感谢!

编者

2013年5月

第1章绪论第1节医学的概念

一、医学是科学

二、医学是技术

三、医学是实践活动和科学体系

四、医学是各种知识的综合体系

第2节医学的性质与目的

一、医学研究的对象

二、医学的性质

三、医学的目的

第3节医学的使命

一、探索人类生命过程及其规律

二、研究健康及其影响因素

三、探索疾病发生和发展的规律

思考题

第2章中医学的起源与发展第1节中医学的起源

一、卫生保健知识的起源

二、中药的起源与发展

三、针灸的起源与发展

第2节中医学理论体系的形成

一、中医学理论体系形成的条件

二、中医理论体系的确立

第3节中医临床医学的发展

一、中医诊断学

二、中医内科学

三、中医外科学

四、中医妇科学

五、中医儿科学

六、针灸学

七、中医眼科学

第4节中医药事业的发展现状与

对外交流

一、中医药事业的发展

二、中医药学的对外交流

第5节孕育中医学术的人文背景

一、中国农耕文化对中医学的影响

二、人文地理的隔绝状态对中医学的

影响

思考题

第3章西方医学的发展历程与特点第1节古代医学

一、原始社会医学

二、奴隶社会医学

第2节中世纪欧洲医学

一、拜占庭帝国的医学

二、阿拉伯医学

三、欧洲黑暗时期的医学

四、文艺复兴时期的医学

（15～17世纪）

第3节近代医学

一、17世纪的欧洲医学

二、18世纪的欧洲医学

三、19世纪的西方医学

思考题

第4章现代医学的发展历程第1节现代医学的状况

一、基础医学的现状

二、临床医学的现状

三、预防医学的现状

四、中医学的现状

第2节现代医学技术的主要成就

一、现代医学诊疗技术的主要成就

二、现代医学治疗技术的主要成就

三、现代医学介入治疗的主要成就

第3节现代医学的发展趋势与

前景

一、微观分化与宏观综合呈现日益加强的

趋势

二、新技术促进医学发展，医学发展呈现现代化趋势

三、国际学术交流促进医学发展，医学发展呈现国际化趋势

四、运用数学理论推动医学动态定量研究，医学发展呈现动态量化研究趋势

五、未来医学发展的美好前景

思考题

第5章医学模式概述第1节医学模式的产生及其作用

一、医学模式的产生及其客观性

二、医学与医学模式

三、医学模式在医学发展中的意义及其

社会作用

第2节医学模式的分类与发展

一、神灵主义医学模式

二、自然哲学医学模式

三、机械论医学模式

四、生物医学模式

第3节近代医学与生物医学模式

一、近代医学

二、近代生物医学模式

第4节现代医学与生物心理社会

医学模式

一、现代医学

二、生物心理社会医学模式的产生及其

历史必然性

三、生物医学模式向生物心理社会医学

模式的转变及其意义

思考题

第6章现代医学科学的学科概述第1节基础医学

一、基础医学在现代医学科学中的

地位

二、基础医学的主要学科简介

第2节应用医学

一、临床医学及其主要学科简介

二、预防医学及其主要学科简介

三、其他应用医学

第3节技术医学

一、生物医学技术工程

二、应用医学技术工程

第4节人文医学

一、人文医学的建立与实际意义

二、人文医学产生的历史条件

三、人文医学的分类

思考题

第7章中西医学比较第1节中西医药学比较研究的意义

一、通过比较研究，寻找中西医结合的突破口

二、通过比较研究，推动方法（论）层面的中西医结合

三、通过比较研究，促进中西医结合医学理论的发展

四、通过比较研究，制定中西医结合的发展战略

第2节中西医药学比较研究原则

一、多维参照系

二、系统观点与系统分析方法

三、内在论与外在论

四、百花齐放，百家争鸣

第3节中西医学比较研究的内容

一、中西医学历史背景的比较研究

二、中西医学哲学观的比较研究

三、中西医学研究方法的比较研究

四、中西医症状学的比较研究

五、中西医诊断学的比较研究

六、中西医治疗学的比较研究

七、中西医医学模式的比较研究

八、中西医理论体系的比较研究

九、中西医发展史的比较研究

十、其他内容与领域的比较

第4节中西医生理学的比较

一、指导思想的比较研究

二、理论体系的比较研究

三、研究方法的比较研究

第5节中西医病理生理学比较

一、中西医病因学说的比较研究

二、中西医疾病转归的比较研究

第6节中西药理学的比较

一、中西药理学发展史的比较研究

二、中西药理学理论体系的比较研究

三、中西药理学指导思想的比较研究

第7节中西医药学方法论的比较

研究

一、西医的认知方法论

二、中医的认知方法论

思考题

第8章卫生事业的发展与改革

第1节我国卫生事业的基本内涵

一、我国卫生事业的地位

二、我国卫生事业的性质

三、我国卫生事业的奋斗目标

四、我国卫生事业发展的基本特征

五、我国卫生事业工作的基本原则

第2节我国卫生工作的基本方针

一、新时期卫生工作方针的形成

二、新时期卫生工作方针的基本内容

第3节我国卫生事业的发展历程和

成就

一、我国卫生事业的发展历程

二、我国卫生事业改革发展取得的显著

成就

第4节我国卫生事业发展面临的

形势与主要改革举措

一、“十二五”期间我国卫生事业发展

面临的新形势

二、我国卫生事业的主要改革举措

思考题

第9章卫生事业发展与社会经济的

相互关系第1节卫生事业对社会经济发展的

影响

一、卫生事业对社会经济的促进作用

二、疾病对经济发展的影响

三、医疗卫生事业发展对经济增长的

影响

第2节卫生事业对人口发展的

影响

一、卫生事业对人口的影响

二、人口过快增长对卫生事业发展的

影响

三、人口增长与卫生事业发展的辩证

关系

第3节社会经济发展对卫生事业的

促进和要求

一、社会经济体系与医疗卫生体系的

一般关系

二、社会经济发展对卫生事业的

促进

思考题

第10章我国卫生事业管理第1节我国卫生行政管理

一、我国卫生行政组织机构的设置

二、国家卫生和计划生育委员会职责及

机构设置

第2节医疗市场与医院管理

一、医疗相关市场

二、医疗市场的特殊性

三、医疗服务市场发展状况及特点

四、医院管理

第3节公共卫生服务管理

一、公共卫生的界定

二、公共卫生机构

三、公共卫生服务

四、公共卫生策略与活动

五、公共卫生的管理

第4节社区卫生与农村卫生管理

一、社区卫生服务的概念

二、社区卫生服务的特征

三、社区卫生服务的基本内容

四、农村卫生管理

第5节医学教育与科研

一、医学教育的地位和作用

二、医学教育的任务

三、医学教育结构

四、医学教育的特点

五、医学科研

思考题

第11章医疗纠纷的防范与处理

第1节医疗服务的特点与医疗纠纷

一、医疗服务的特殊性

二、医疗纠纷的概念及特点

三、医疗纠纷产生的原因

第2节医疗纠纷的类型

一、医疗事故纠纷

二、医疗差错纠纷

三、医疗意外纠纷

四、并发症与后遗症纠纷

五、医源性疾病和损伤纠纷

六、非医疗必需的损害纠纷

七、患者及其家属的不配合引起的

纠纷

八、医疗缺陷纠纷

第3节医疗纠纷的预防与处理

一、医疗纠纷的预防

二、医疗纠纷的处理

思考题

第12章现代医学发展中的伦理

问题第1节现代医疗新技术发展概况

及其伦理问题

一、现代医疗新技术的发展概况

二、医疗新技术应用中的伦理问题与

伦理原则

第2节人类辅助生育技术的伦理

问题

一、人类辅助生殖技术及其道德价值

二、人类辅助生殖技术的伦理学问题

三、人类辅助生殖技术和人类精子库

伦理原则

第3节器官移植研究与应用伦理

问题

一、器官移植概述

二、器官移植的伦理问题分析

三、器官移植的伦理原则

第4节临终关怀与死亡的伦理

问题

一、临终关怀及其伦理要求

二、死亡定义与标准的伦理分析

三、安乐死的伦理问题

思考题

第13章卫生服务人员的基本素质

第1节卫生服务人员的责任

一、卫生服务人员对其服务对象的

责任

二、卫生服务人员对社会的责任

第2节卫生服务人员的职业素质

一、政治思想和道德素质

二、业务素质

三、善于处理人际关系的素质

四、健康素质

五、法律素质

第3节卫生服务人员素质的培养

一、我国医疗卫生人员现状

二、卫生人才培养

第4节医疗中的人际关系

一、现代医疗人际关系的形成与发展

二、现代医疗人际关系的形式与特征

三、医院人际关系的影响因素

四、建立良好的医院人际关系

第5节医患沟通与技巧

一、医患关系紧张的原因

二、医患沟通的方式和技巧

三、建立良好医患关系的意义和

作用

思考题

第14章医学教育第1节医学教育的沿革

第2节医学教育的结构

一、医学教育的层次结构

二、本科医学教育的培养目标

三、医学研究生教育

四、医学教育的专业结构

五、医学教育的类型结构

第3节高等医学教育的现状、改革与

发展

一、课程设置

二、当代医学教学模式

三、我国高等医学教育的改革与发展

第4节国外医学教育发展趋势

一、医学教育目标的终生化

二、医学教育标准的国际化

思考题

第15章医学生职业规划与

道德修养第1节大学生活与医学生的职业生涯

规划

一、大学生活的特点

二、职业生涯规划的意义

三、医学专业的发展与就业

四、医学生的职业生涯规划

五、医学生的职业规划与在校学习

第2节医学生成才的基本要求

一、医学人才的特点

二、医学人才需具备的基本素质

第3节医学生的道德修养

一、医学道德修养的作用

二、医学生道德修养的方法

思考题

第16章医学生学习方法第1节学习方法概述

一、学习方法的概念

二、学习方法的重要性

三、学习方法的特征

四、学习方法的选择与优良学习习惯的

养成

第2节掌握知识的方法

一、掌握医学基本概念的方法

二、通过知识的自我体系化，形成合理的

知识结构

第3节发展智能的方 法

一、智能与智能结构

二、几种智力要素与能力的培养

第4节医学课程的学习特点与

方法

一、医学基础课的学习特点与方法

二、临床医学课程的学习特点

第5节关于学习的几点建议

一、听好一堂课是一门艺术

二、课堂外提高学习效率的方法

思考题