应用文写作是一门培养学生应用写作能力，综合性和实践性都很强的公共基础课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置，以党政公文、日常事务文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容，通过案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，激发学生的自主学习能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。

本书可作为高等院校经管类、秘书类、人文社科类专业的应用文写作教材，也可作为公共选修课教材，还可作为企事业单位人员日常工作中的参考用书。

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随着现代社会的发展，人们的生活方式正发生着巨大的变化，人际与社会交往的频繁性与多样性，越来越需要人们具有良好的文字表达水平，写作能力已经成了现代社会每个人必备的基本技能之一。在高等院校，应用文写作已是一门主要的基础课，正日益受到重视，它对学生的学习、生活乃至今后的求职都起到重要的作用。

2019年开始，江苏省的高等院校围绕人才培养定位，紧扣人才培养方案的培养目标和规格要求，全面启动了相关课程教学大纲的修订工作，但很多教材的相关内容却没有及时跟进更新，需要及时加以补充，以尽快满足新版教学大纲的设计要求。此外，当前高校应用文写作教材大多按照传统模式编排训练，没有按照培养学生动手实践能力认知过程规律的方式加以培养。而成果导向教育(Outcome based education,OBE)理念在应用文写作实践教学中的应用，可以体现对学生实践能力的锻炼和培养，突出培养学生适应特定场景、情境的能力和自主动手写作的能力。本教材就是根据高校的培养目标和能力培养的要求，结合不同院校教学改革经验及应用写作课的教学实际而编写的。

本教材在改革创新上注重以下特点。

注重基础知识，精选优质例文，掌握写作技巧。应用文写作常常因时而异，创新案例与成果层出不穷。精选优质例文对教材建设起着关键的作用，对学生的学习起着重要的导向作用。本教材内容遵循由易到难的原则，基于学生学习认知过程并结合学生能力基础与生活实际进行编写，逐步培养学生的写作兴趣，有效提升学生的应用文写作能力。注重精选优质例文，可以显著增强教学针对性，有效提升学习效果。

聚焦学生需求，选编文种注重课堂实践操作。本教材在编写中遵循OBE理念，坚持学生中心、产出导向、持续改进，立足学生现状，转变教育教学理念，注重现实性、应用性、专业针对性和人文素养培养的长效性。在课堂实践环境中，凸显成果导向，让学生充分了解应用文写作的特点、表达方式和要求，有效增强文字的适应性、内容的针对性，在实战模拟中达到“学中做、做中学”的效果。

优化教学模块，创新教学手段，改善教学现状。本教材在编写体例上，以“文体知识”“写作指要”“例文赏析”“实训演练”“研究性学习”五步融入法为核心，突破了以往传统教材固定的学习模式，可以合理调动学生参与课堂的积极性，加深对教学内容深入探究的欲望。教师可以根据专业实际有选择地制订教学计划，设置教学情境，不断丰富教学形式，以教学项目实施促进学生知识吸收与能力提升。

强化校地融合，教学内容更加贴近单位需求。本教材的编写立足需求导向，强化校地融合、产教融合与校企合作，努力为社会和企业培养用得上、留得住的高素质应用型人才。因此，本教材在编写过程中，一方面注重马克思主义思想教育的理论阐释与案例分析，另一方面特别注重来自工作一线的实际经验，始终以单位需求为导向，紧跟时代步伐，优化教学设计，确保学生在校学得好，工作用得上，发展前景好。

本教材突出提升写作能力，坚持以学生为中心，力求符合应用文写作教学规律、认知规律和实践规律，在读写讲研中提升写作能力；突出实践产出导向，顺应时代发展要求，遵循教育教学规律，突破了以往教材固定的学习模式，坚持人文性与技能性并重，理论性与实践性结合，以情境导入后的产出任务作为教学起点和终点，最终实现学用无缝对接；同时还注重融入思政元素，注重立德树人，在潜移默化中强化学生的人文情怀、责任意识与职业道德。

本教材由王毅、孙辉担任主编，陈龙、史为恒担任副主编。主要编写分工情况如下。

第一章: 王毅（淮阴师范学院）、孙辉（淮阴师范学院），第二章: 沈文嘉（金陵科技学院）、王静欣（金陵科技学院），第三章: 陈龙（扬州大学），第四章: 孙高顺（淮阴师范学院），第五章: 徐向顺（淮阴师范学院），第六章: 甄强（淮阴工学院），第七章: 王保红（常熟理工学院），第八章: 余明江（四川民族学院），第九章: 史为恒（江苏师范大学）、李兆新（淮阴师范学院）。本教材在编写过程中吸收了近年来应用文写作教学研究的最新成果，引用了有关部门的资料和文件，在此表示衷心感谢!

由于编者水平有限,书中难免存在疏漏之处，敬请专家、同仁斧正。

编者2021年12月

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上编党政公文写作

第一章党政机关公文写作常识3

第一节党政公文概述3

第二节党政公文的格式规范6

第三节党政公文的行文规则16

第四节党政公文的撰制程序18

第二章下行文22

第一节决定22

第二节通告25

第三节意见30

第四节通报38

第五节会议纪要43

第六节通知48

第三章平行文上行文55

第一节函55

第二节报告61

第三节请示68

下编常用事务文书写作

第四章计划总结类77

第一节计划77

第二节总结85

第三节策划书91

第五章信息宣传类101

第一节简报101

第二节海报109

第三节启事114

第四节倡议书121

第五节公开信128

第六节大事记137

第六章社交书信类143

第一节邀请函143

第二节感谢信147

第三节慰问信151

第四节贺信155

第五节求职信158

第六节推荐信161

第七节建议书163

第八节申请书168

第七章讲话发言类173

第一节演讲稿173

第二节主持词176

第三节解说词181

第四节祝贺词答谢词184

第五节欢迎词欢送词187

第六节开幕词闭幕词189

第八章工作调研类193

第一节工作信息193

第二节研究报告197

第三节调查报告203

第四节述职报告211

第九章新闻类218

第一节消息218

第二节通讯231

第三节新闻评论242

附录党政机关公文处理工作条例248

参考文献254

应用文写作江苏省精品教材，全国商务秘书与行政助理专家委员会推荐教材

王毅，教授，淮阴师范学院文秘系主任，兼任淮阴师范学院西游记文化研究中心主任、中国西游记文化研究会吴承恩研究专业委员会副主任。主编《西游记文化研究辑刊（第一辑）》（2018年7月版），主编教材3部，另有教学类成果多项。