英语综合应用教程主要包括十章内容，分别是世界各国大学与校园生活，食物与健康, 旅行与未来交通,梦想的工作与未来职业,黑客与网络安全, 动物与人类,传媒与沟通,环境与能源的节约,科技与人工智能, 科学发明及其道德观。本教程主要培养学生自主及团队学习英语知识的能力和基于语言学习的听、说、读、写等综合应用能力，实践能力及可迁移能力。

前?言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出，“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。”这为转型时期高校的大学英语教学改革提出了新的要求。综合来看，新时代的英语教育培养目标具有国际化、复合型和应用性三大特点，而本教材的设计与编写遵循了为实现新时代英语教育目标而服务的理念。

在基础与能力培养方面，本教材不仅提供语言技能训练，而且通过设计实践项目来培养学生英语综合应用能力、自主学习能力、团队合作能力以及分析、解决问题等能力；在理解与表达方面，本教材为学生提供语言输出表达的各种材料，更加关注训练学生在现实场景中的表达能力；在欣赏与使用方面，本教材更多地为学生提供他们在今后学习、生活和工作中可能遇到并能够使用的题材、体裁和语言；在选材方面，本教材为学生提供的均是未经调整的原版报刊文章和专业文献资料，将学生置于语言的真实环境中，提升他们处理外部世界真实语言的能力；在语言和内容方面，本教材注重把文章作为世界知识、跨文化知识以及专业知识的载体，让学生在输入语言知识的同时提升其真实语言环境的语言运用能力，并满足学生对语言与专业相关性的需求。

本教材由世界各国大学与校园生活、食物与健康、旅行与未来交通、梦想的工作与未来职业、黑客与网络安全、动物与人类、传媒与沟通、环境与能源节约、科技与人工智能、科学发明及其道德观10个单元组成，每个单元包括4个部分。每部分通常由两个主题项目组成。围绕每个项目，学生需要完成课前积累、课上展示与分享，以及课后小组活动等，提高学生参与英语应用学习的可能性。每个单元的具体内容安排如下(见表I-1)。

第一部分(Pre-accumulating)：根据单元主题，布置学生课前作业，搜集并积累与主题相关的信息。

第二部分(Sharing and Presenting)：展示学生的课前积累成果，并围绕主题相关信息或学生的展示内容开展讨论。

第三部分(Exploring the Project)：设计了两个需要学生完成的项目，由信息导入、讨论、展示、获得工具、项目建构和同伴评价6个步骤组成。这部分是每个单元的学习重点。

第四部分(Evaluating and Assessment)：总结主题学习与进行自我评价。

另外，文中涉及的音视频文件，可扫描封底二维码获取。

表I-1　《英语综合应用教程》结构

Unit Pre-accumulating Sharing and Presenting Exploring the Project Evaluating and Assessment 

1. Universities Around the World and Campus Life Task 1 Search and report famous universities around the world Task 1   Make a presentation about the university you’re interested in Project 1  Read The History of Harvard

?Acquiring a Tool How to write an application letter

?Assigning Project 1  To present an ideal university Self-evaluation 

Task 2  Search for universities listed in the “Double First-Class” university project in China Task 2  Present 5 universities listed in the “Double First-Class” university project in China and explain the reasons why these universities are on the list Project 2  Read Join a College Club — Here’s My Story

?Acquiring a Tool  How to describe a map

?Assigning Project 2 To design a college tour

2. Food and

Health Task 1  Search for words and expressions about food and health Task 1   Share all the words searched and make a word bank Project 1  Read The Eight Cuisines in China

?Acquiring a Tool How to write a good recipe

?Assigning  Project  1  To introduce a hometown dish Self-evaluation 

Task 2  Translate the episodes into Chinese and compare with the original names Task 2    Compare the translation

Project 2  Read Are Brits Becoming More Adventurous in the Kitchen

?Acquiring a Tool How to design a heathy diet chart

?Assigning  Project  2 To present a new restaurant you’re going to open

Task 3 Choose one from The Eight Cuisines in China and introduce the characteristics of it Task 3  Share the characteristics of eight  cuisines

3. Travel and Future Transportation Task 1   Search top ten tourists destination cities Task 1   Discuss and share ideas about traveling Project 1  Read 10 Most Beautiful Places to Travel

?Acquiring a Tool How to write a travel itinerary and a welcome speech

?Assigning Project 1 To design a 4-day itinerary with a proper welcome speech Self-evaluation 

Task 2  Present some phrases and expressions related to travel

Task 2  Collect some travel brochures Project 2   Read Hyperloop One

?Acquiring a Tool How to compose a user’s manual

?Assigning Project 2 To design a futuristic transportation

Task 3  Discuss the benefits and drawbacks of traveling

4. Jobs and Careers Task 1  Search for job advertisements Task 1  Present recruiting information and comparing the requirements and salaries among different companies Project 1   Read  Future jobs: Discover the Top 10 Jobs in Demand for the Next 10 Years

?Acquiring a Tool  How to design a questionnaire

?Assigning Project 1 To do a survey with a questionnaire on job prospects of your major Self-evaluation

Task 2  Search for information about world top 500 companies Task 2  Share the information of 5 companies selected from the world top 500 companies Project 2 Read 3-R Advice：Research, Rehearse and Relax

?Acquiring a Tool  How to write a CV and a cover letter

?Assigning Project 2 To conduct a job interview

5. Hacker and Network Security Task 1  Search for some famous names of hackers domestic and abroad Task 1 Select and share some funny stories and shock news about hackers or network security Project 1   Read Hackers

?Acquiring a Tool  How to make a questionnaire and do a survey with it

?Assigning Project 1  To design a questionnaire and analyze the data of the awareness of some college students on self-protection on the Internet Self-evaluation

Task 2 Search for some interesting or shocking news or stories about hackers and network security Task 2 Share ideas about the reasons why network crimes occurred Project 2 Read Tips for Protecting Yoursel from Internet Crimes

?Acquiring a Tool  How to give a public speech

?Assigning Project 2 To give a public speech to remind people of network security

6.  Animals and Human Beings Task 1 Search for the information about pet ownership in different countries Task 1 Share the information about pet ownership Project 1   Read Drawn-out Dog Cruelty Case in Alabama Results in Verdict of Six Felony Counts of Animal Cruelty

?Acquiring a Tool How to analyze research results

?Assigning Project 1 To conduct interviews and write a proposal on protecting animals from animal abuse after analyzing the result data Self-evaluation

Task 2 Search for some idioms and expressions related to animals Task 2 Share and interpret idioms and expressions about animals Project 2 Read Human Rights for Great Apes

?Acquiring a Tool  How to make a group presentation

?Assigning Project 2  To make a fact file on an animal in danger

7. Media and Communication Task 1  Search words and expressions of difficulties you may come across in a foreign country Task 1  Fill the words and expressions you’ve prepared into the corresponding categories Project 1  Read The Types of Media

?Acquiring a Tool  How to collect data

?Assigning Project  1  To design a new edition of university newspaper Self-evaluation `

Task 2 Select one difficulty from each category and discussing your solutions in groups

Task 2 Find a newspaper article  that interests you  Project 2 Read Friends

?Acquiring a Tool  How to create a social networking website

?Assigning Project 2 To establish a social networking website

Task 3 Explain the article you’ve found based on four requirements.

8. Environment and Energy Saving Task 1 Search for some information about environmental problems Task 1 List current environmental problems Project 1 Read Green, Greener, Greenest

?Acquiring a Tool  How to do preparation for the interview

?Assigning Project 1 To conduct an investigation aboutsolving students’ consciousness of environment protection Self-evaluation  

Task 2 Search for articles about the way in which energy is being used in the world Task 2  Present your report to analyze the reasons and give suggestions about solving environmental problems Project 2 Read Turning Waste Ships into a New Green Economy

?Acquiring a Tool  How to search information online

?Assigning Project 2 To conduct an investigation about global energy use and savings through the Internet

9. Technology and Artificial Intelligence Task 1 Search for information about  the history of technology development Task 1  List the top ten inventions in the history of technology development Project 1   Read A Piece of News Extracted from the Website

?Acquiring a Tool How to debate in class

?Assigning Project 1  To make a presentation and introduce the most advanced robots Self-evaluation 

Task 2 Find reports or articles about how robots affect human beings

Task 2  Present your report about how the human beings are influenced by the robots Project 2 Read  Benefits & Risks of Artificial Intelligence

?Acquiring a Tool How to do a project in groups

?Assigning Project 2  To design a concept machine of Artificial Intelligence

Task 3 Search for the definition of AI

10. Science and Ethics Task 1 Search for the four Chinese ancient inventions and their introduction in English Task 1 Search for the top important inventions in the 20th century both domestic and abroad Project 1 Read Great Ancient Inventions and Discoveries in the World

?Acquiring a Tool How to acquire more search engines to search for information

?Assigning Project 1  To improve one of the most important existing inventions and make it better for the whole world Self-evaluation 

Task 2 Discuss and fill the information into the corresponding categories Task 2 Fill the form and present the reasons Project 2 Read What Is Science

?Acquiring a Tool How to be a good debater

?Assigning Project 2 To present your idea about the two questions. “What is your responsibility to science and technology? What are your suggestions to use inventions you have designed or created?”

本教材以培养学生英语应用能力为主要目标，遵循循序渐进的英语语言习得发展规律，从培养英语听、说、读、写等基础语言能力到提升交际与沟通等高级语言应用能力，再到增强应用英语这种语言工具探究世界的能力。本教材在提升学生人文素质的基础上更加突出语言教学的工具性，从而实现公共外语教学价值的最大化。另外，本教材采用基于项目的教学模式，综合了基于任务的和基于内容的两种教学模式的特点，是二者的结合与延伸。它以探索性的研究课题为出发点，旨在通过专题研究或新知识的探索来激发学生学习语言的兴趣，从而培养学生英语综合应用能力、自主学习能力和合作学习能力。在突出语言工具属性的前提下，本教材紧密结合后续专业学习的需要，设计和提供具体任务情境和研究课题，指导学生在自主探究英语语言知识的同时使用英语收集资料、科学调研、分析数据、归纳与总结，并以适当形式展示，使学生初步获得专业学习所需的语言工具、科研工具和科学方法，培养学生科学严谨的学习、工作态度和科学素养。

由于编者水平有限，《英语综合应用教程》如有任何疏漏和不当之处，还望广大师生不吝赐教，提出宝贵的意见。

                                          编　者

                                                    2020年6月

???

Unit 1?Universities Around the World and Campus Life   1

Part One?Pre-accumulating   1

Part Two?Sharing and Presenting   1

Part Three?Exploring the Project   2

Part Four?Evaluating and Assessment   21

Unit 2?Food and Health   22

Part One?Pre-accumulating   22

Part Two?Sharing and Presenting   23

Part Three?Exploring the Project   24

Part Four?Evaluating and Assessment   38

Unit 3?Travel and Future Transportation   39

Part One?Pre-accumulating   39

Part Two?Sharing and Presenting   39

Part Three?Exploring the Project   40

Part Four?Evaluating and Assessment    55

Unit 4?Jobs and Careers   56

Part One?Pre-accumulating   56

Part Two?Sharing and Presenting   56

Part Three?Exploring the Project   57

Part Four?Evaluating and Assessment    76

Unit 5?Hacker and Network Security   77

Part One?Pre-accumulating   77

Part Two?Sharing and Presenting   77

Part Three?Exploring the Project   78

Part Four?Evaluating and Assessment    93

Unit 6?Animals and Human Beings   94

Part One?Pre-accumulating   94

Part Two?Sharing and Presenting   94

Part Three?Exploring the Project   95

Part Four?Evaluating and Assessment   109

Unit 7?Media and Communication   110

Part One?Pre-accumulating   110

Part Two?Sharing and Presenting   110

Part Three?Exploring the Project   111

Part Four?Evaluating and Assessment    126

Unit 8?Environment and Energy Saving   127

Part One?Pre-accumulating   127

Part Two?Sharing and Presenting   127

Part Three?Exploring the Project   128

Part Four?Evaluating and Assessment    145

Unit 9?Technology and Artificial Intelligence   146

Part One?Pre-accumulating   146

Part Two?Sharing and Presenting   146

Part Three?Exploring the Project   147

Part Four?Evaluating and Assessment   165

Unit 10?Science and Ethics   166

Part One?Pre-accumulating   166

Part Two?Sharing and Presenting   166

Part Three?Exploring the Project   167

Part Four?Evaluating and Assessment   182

《英语综合应用教程》以培养学生英语应用能力为主要目标，遵循循序渐进的英语语言习得发展规律，从培养英语听、说、读、写等基础语言能力到提升交际与沟通等高级语言应用能力，再到增强应用英语这种语言工具探究世界的能力。本教材在提升学生人文素质的基础上更加突出语言教学的工具性，从而实现公共外语教学价值的最大化。另外，本教材采用基于项目的教学模式，综合了基于任务的和基于内容的两种教学模式的特点，是二者的结合与延伸。它以探索性的研究课题为出发点，旨在通过专题研究或新知识的探索来激发学生学习语言的兴趣，从而培养学生英语综合应用能力、自主学习能力和合作学习能力。在突出语言工具属性的前提下，本教材紧密结合后续专业学习的需要，设计和提供具体任务情境和研究课题，指导学生在自主探究英语语言知识的同时使用英语收集资料、科学调研、分析数据、归纳与总结，并以适当形式展示，使学生初步获得专业学习所需的语言工具、科研工具和科学方法，培养学生科学严谨的学习、工作态度和科学素养。