幼儿园保育员高级研修十五讲从信念素养、知识能力、特色发展三个层面编写，主要涵盖了《保育员国家职业技能标准》的政策解读，学前儿童生理心理教育的基础知识，幼儿营养卫生、疾病预防与护理以及区域活动、游戏活动、环境创设与家庭社区共保共教等多方面内容，适合学前教育机构、学前教育专业的大中专院校培训或教学使用。

第一讲  《保育员国家职业技能标准》解读与启示 1

第一节  《保育员国家职业技能标准》总体解读 2

第二节  《保育员国家职业技能标准》启示 11

参考文献 21

第二讲  幼儿生长发育与心理发展基础知识素养 22

第一节  学前儿童生长发育基础知识 23

第二节  学前儿童心理发展基础知识 31

参考文献 42

第三讲  幼儿园科学保教基础知识素养 43

第一节  幼儿园保育基础知识 44

第二节  幼儿园教育基础知识 53

参考文献 66

第四讲  幼儿园保育工作核心技能 67

第一节  清洁消毒 68

第二节  生活管理 72

第三节  配合教育活动 80

第四节  安全保护 86

参考文献 92

第五讲  幼儿营养需要与合理膳食 93

第一节  幼儿的能量及营养素需要 94

第二节  幼儿的合理膳食 102

第三节  幼儿食谱的编制 108

参考文献 117

第六讲  幼儿常见身心疾病及预防 118

第一节  幼儿常见身体疾病及基本预防措施 119

第二节  常见幼儿心理行为异常及防治 125

第三节  幼儿园防疫保健工作 135

参考文献 142

第七讲  幼儿常用护理与急救技术 143

第一节  幼儿常用护理技术 144

第二节  幼儿常用急救技术 157

参考文献 172

第八讲  幼儿园保育工作环境创设 173

第一节  幼儿园物质保育环境创设及典型微案例 174

第二节  幼儿园精神保育环境创设及典型微案例 184

参考文献 195

第九讲  幼儿园一日生活中保育工作组织与指导 197

第一节  幼儿园一日生活中保育工作概述 198

第二节  幼儿园一日生活中各类活动的保育工作组织和指导及典型微案例 203

参考文献 217

第十讲  幼儿园集体教育活动中保育工作组织与指导 218

第一节  集体教育活动中保育工作概述 219

第二节  集体教育活动中保育工作组织与指导及典型微案例 225

参考文献 230

第十一讲  幼儿园游戏活动中保育工作组织与指导 231

第一节  幼儿园游戏活动中保育工作概述 232

第二节  幼儿园游戏活动保育工作组织与指导及典型微案例 235

参考文献 249

第十二讲  幼儿园区域活动及户外体育活动中保育工作组织与指导 250

第一节  幼儿园区域活动保育工作概述 251

第二节  幼儿园活动区域的环境创设 254

第三节  区域活动的组织与实施 259

参考文献 267

第十三讲  保育员综合素质提升与专业发展 268

第一节  保育员综合素质提升及典型微案例 269

第二节  保育员专业发展及典型微案例 276

参考文献 283

第十四讲  幼儿园与家庭、社区共保共教 285

第一节  保育员家长工作指导策略 286

第二节  幼儿园、家庭与社区的共保共教合作策略 294

参考文献 302

第十五讲  幼儿园保育工作培训与指导 303

第一节  保育员培训方案编制与实施 304

第二节  保育员园本研修设计与实施 312

参考文献 320

幼儿园保育员不仅要具备基本的文化修养，还需掌握保育幼儿的基本知识、基本技能和对职业的基本认同。由于保育员未纳入专业技术人员序列，也没有专门的院校可以进行系统的职前培养，因此保育员的在职学习和进修就显得极其必要。幼儿园保育员高级研修十五讲是作者在保育员高级研修培训中所使用讲义基础上充实和提升而来的，是一本定位清晰、内容系统、理论性与操作性兼具的培训教材。

幼儿园保育员不仅要具备基本的文化修养，还需掌握保育幼儿的基本知识、基本技能和对职业的基本认同。由于保育员未纳入专业技术人员序列，也没有专门的院校可以进行系统的职前培养，因此保育员的在职学习和进修就显得极其必要。幼儿园保育员高级研修十五讲是作者在保育员高级研修培训中所使用讲义基础上充实和提升而来的，是一本定位清晰、内容系统、理论性与操作性兼具的培训教材。