1.课程思政
坚持马克思主义美育观，弘扬中华美育精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深刻把握中国特色社会主义进入新时代这个历史方位，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材内容，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，将精神美和制度美等内容加入，让学生充分感受中国精神的大德之美，感受中国制度的大善之美，以此强化学生文化主体意识，增强文化创新意识，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信，以美育人、以美化人、以美培元。
2.教材特色
①人文内涵丰富。弘扬中华美育精神，引入体现中华美育精神与民族审美特质的精神美、制度美等丰富的人文资源内容，强化学生文化主体意识，增强文化创新意识。②突出高职特色。强化学生文化主体意识，增强文化创新意识，培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。③结合学生实际。教材结合高职学生学习特点，简化纯理论学习，教材内容图文并茂，浅显易懂，力求内容更加贴近学生的生活，让理论变得灵动而亲切，富有质感，深入学生生活，让学生在学习的过程中有充分的获得感。
3.教材创新之处
①拓展美育内涵。依据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，适应我国教育发展新形势，丰富和发展了美育内涵。将传统的强调艺术审美的美育概念发展为情操教育和心灵教育内涵为一体，丰富想象力和培养创新意识的教育概念。教材以立德树人为宗旨，将精神美和制度美等内容加入，让学生充分感受民族精神和时代精神的美，感受中国制度的美，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。②坚持五育相融。体现美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合的理念，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的丰富美育资源。有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合。

《大学生美育》根据国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（[2015]71号）精神编写。全书内容如下：第一章 美育的本质；第二章 美育与全面发展；第三章 大学生美育；第四章 大学生审美意识和能力；第五章 自然美；第六章 社会美；第七章 艺术美；第八章 精神美；第九章 制度美；第十章 职业美；第十一章 科技美和第十二章 校园美。