目前的《管理学》教材，一是基于西方的文化背景，如罗宾斯的， 虽然体系完整，内容丰富，但与中国国情的严重脱离， 对指导中国的企业管理有很大的局限。现有国内学者编写的《管理学》教材，基本沿袭哈罗德-孔茨的计划-组织-协调-控制的思想，实际上是工业化时代泰勒和福特制度的产物，对信息化、知识化的企业管理指导有严重的误导，传统的管理学思想，在维系了组织效率的同时，破坏了组织的多样性和创造性，阻碍了创新型组织的生成与发展，与群策与群力、开放式创新、维基型创造、个性化客户、透明化营运等是未来组织特征相悖。本教材系统地吸收国际管理学的最新进展（如创新与变革、信息维基化、知识工作者、跨组织合作）， 并积极吸收中国传统思想（儒家和道家）的管理精髓，基于国际领先企业以及中国优秀本土企业（大庆、宝钢、海尔等）的案例，以战略-组织-资源-制度等理论框架，形成新的管理学知识体系

第一篇管理的环境与范式
第一章 管理的环境
第二章 管理学的新范式
第二篇领导与计划
第三章 愿景
第四章 战略
第五章 计划
第六章 决策
第七章 领导
第三篇 组织运营与创新
第八章 组织的概述
第九章 创业管理
第十章 组织运营
第十一章 组织创新与变革
第四篇 资源与能力
第十二章 资源的整合
第十三章 能力的构建
第五篇 治理与能力
第十四章 资源与能力的管理组织的治理与控制

陈劲，管理学博士，浙江大学公共管理学院和管理学院教授，博士生导师，浙江大学本科生院副院长，浙江大学竺可桢学院常务副院长。美国麻省理工学院斯隆管理学院访问学者，教育部科技委管理学部委员、中国工程院教育委员会委员，中国科学学与科技政策研究会副理事长，Joumal of Knowledgebased Innovation in China杂志主编。研究领域涉及技术与创新管理、变革管理，并积极探索知识经济与科技创新对当代组织管理的深刻影响。
在国际顶级杂志发表论文多篇。撰写了《创新管理》、《研发项目管理》、《技术管理》、《研究与开发管理》等教材。所负责的“技术创新管理”课程被评为2010年国家精品课程。主持国家自然科学基金项目（含重大国际合作）、国家社会科学基金项目、教育部科技委重大专项、教育部高等教育改革重大专项，相关主要成果获得教育部人文社会科学优秀成果二等奖、浙江省哲学社会科学成果一等奖、首届中国管理科学奖。荣获国家杰出青年基金、国务院政府特殊津贴、教育部第八届霍英东教师奖、教育部第三届高校青年教师奖。入选国家百千万人才工程。先后为美国杜邦、海尔集团、中国电信、美的集团、大庆油田、中集集团等国内外知名企业进行管理咨询或培训。