本教材基于动机理论、多元智能理论及游戏化思维模型，以提升教师教育教学能力为立足点，按理论加实践案例编写模式，以不同的游戏原型为串联，从班级管理、教学和德育管理等多个方面，对如何开展游戏化设计进行了详细介绍。通过本教材的学习，教师不仅可以了解游戏化设计原则，而且可以借鉴实践案例落地运用。本教材既可作为班主任、教师教学及德育干部培训教材，也可以作为教师职业素养提升和班主任业务能力大赛参考用书。

开篇故事
第一篇　智慧山（骆小华）
第二篇　课程谷
第一节　教育游戏化背后的秘密（冯培恒）
第二节　游戏化设计原则之目标（全君君）
第三节　游戏化设计原则之规则（姬常君）
第四节　游戏化设计原则之反馈（徐小玲）
第五节　游戏化设计原则之自愿参与（赵彩红）
第三篇　案例林
第一节　班级管理案例
第二节　德育管理案例
第三节　课程教学案例
第四篇　工具桥
第一节　资料整理：石墨文档（姬常君）
第二节　宣传奖励：创客贴（易诣）

骆小华，广东生态工程职业学院，德育工作室主任，广东省中小学名班主任，广东省中小学名班主任工作室主持人，广东省中职名班主任工作室联盟副主任。教育游戏化共创平台班班星球的创始人。主要讲授职业生涯规划、班主任基本功与素养提升、教育游戏化管理、代际领导力和礼仪等课程，主编教材《班级管理实务》等。曾荣获广东省第二届班主任专业能力大赛中职组第二名，2016年我是好讲师大赛全国100强，担任广东省班主任业务能力大赛评委。冯培恒，广东省电子职业技术学校，心理学老师，国家注册心理咨询师，广东省骆小华名班主任工作室成员。曾荣获广东省中职学校班主任基本功大赛“主题班会方案设计”项目一等奖、综合评比二等奖、2020年广东省中等职业学习班主任业务能力大赛三等奖、广东省中职学校青年教师教育能力大赛省属一等奖和省级三等奖。徐小玲，广州市天河职业高级中学，团委书记，中学一级教师，广东省骆小华名班主工作室成员。广州市财经商贸教研会电子商务教研中心组成员，天河区正面管教教研中心组成员。