本教材通过导入篇介绍了后现代主义思潮的核心观念、思维方式、表现方法、艺术体裁和语言特征；并通过选取12位具有代表性的美国后现代小说家的作品分别介绍后现代小说表现为元小说、非线性、反体裁、不确定性的艺术特色，指导学生了解后现代主义文学代码的语义学特点（特殊的词汇单位和包括同化、加倍与排列、运动、机械化在内的后现代主义语义场）和句法学特点（句法不规范、语义不一致、印刷上有意安排等的句子结构和以间断、累赘、加倍、增殖、排比为特点的文本结构）。教材编写体例如下：（1）作家的生平介绍；（2）主要作品介绍；（3）理解作品需要通晓的术语解释；（4）选文；（5）根据选文提出要讨论的问题。本教材内容丰富全面，涵盖了美国后现代小说发展的两个阶段的主要作家，每个单元根据不同作家和作品的特点设置了相关思考题，以便更好地配合教学和引导学生阅读、思考和研究，体现研究性教学的要求和探究式学习的特点相兼顾的编写理念。

Unit 1 Joseph Heller (1923-1999)
Unit 2 Kurt Vonnegut (1922-2007)
Unit 3 Vladimir Nabokov (1899-1977)
Unit 4 John Barth (1930- )
Unit 5 Philip Roth (1933- )
Unit 6 William Burroughs (1914-1997)
Unit 7 John Hawkes (1925-1998)
Unit 8 Edgar Lawrence Doctorow (1931- )
Unit 9 Robert Coover (1932- )
Unit 10 Thomas Pynchon (1937- )
Unit 11 William H. Gass (1924- )
Unit 12 Maxine Hong Kingston (1940- )

龙云，北京第二外国语学院英语学院副教授，硕士生导师，毕业于清华大学外语系，获文学博士学位。入选2013年度北京市属高校青年拔尖人才计划，主要研究方向为英美文学，西方文论。曾在CSSCI索引期刊和北大核心期刊发表论文8篇；其他专业期刊或论文集发表论文10余篇；出版编著2部；译著2部；教材1部。参加2007年度北京市哲学社会科学规划项目1项；2009年度北京市高校人才强教计划项目1项；2009年度国家出版基金项目1项；2010年度国家社科基金重大项目1项；2006年度、2011年度北京市教委面上项目2项。主持2013年度教育部社科青年基金项目1项，主持北京市教育科学“十二五”规划2013年度重点课题项目1项，主持并完成校级科研项目多项。曾获北京第二外国语学院科研优秀成果奖。