学习EMBA课程，也就是学习如何做一个成功的企业高层管理者。　　关于学习的效果，有四个层次的划分。首先是常识，其次是学识，再次是见识，最后是胆识。其中最为关键的环节，是学识向见识的转化。这一转化要以专门的方式，在很有限的时间内，训练经营管理者迅速形成对于企业问题的科学思考习惯。这正是EMBA课程学习的特点。　　在实际操作中，这种训练是通过促使学员合理地提出问题、分析问题、解决问题来进行的。只有这样，才能引起人们关注，促进人们思考，从而在EMBA课程对具体问题的探讨中，找到具有一般方法论意义的分析解决思路。　　为此，围绕着如何从我国企业实践出发，收集和提炼出具有普遍规律性的经营管理问题，笔者进行了多方面的探讨，不仅与大量工作在经营管理一线的经营管理者进行了深入沟通，而且广泛参考了有关领域的相关信息和研究成果，包括典型案例，使编写工作与国内外最新研究进展同步。在此基础上，力图为EMBA教学提供一套既具中国特色又与国际接轨的教学用书。

秦志华，管理学教授，中国人民大学领导科学研究中心副主任，商学院MBA导师；研究企业管理与领导、组织与人力资源开发。已出版《企业是如何控制的》、《人力资源管理》等十余部著作；发表《企业制度变革中的博弈均衡》、《国有企业经理年薪测算模型及其应用》等数十篇论文；主持国家社会科学规划《股份合作企业制度建设实证研究》、教育部人文社会科学规划《企业经营管理者职业化研究》等多项国家与省部级科研项目。为企事业单位和行政部门讲授企业制度建设、领导方法艺术、人力资源战略、职务体系设计、绩效管理机制、薪酬激励方案等专题；担任多家企业独立董事，出任高级咨询师；已主持完成《芜湖精通铜业公司二次创业方案设计与实施》、《山西云中制药有限公司产权变革与管理整合》等十余项企业咨询项目。　　e-mail：