Howard Gardner 目前是哈佛教育研究所的认知与教育学教授。他也是哈佛大学心理学的合聘教授、波士顿大学医学院神经学合聘的研究教授，同时也是零方案执行委员会主席及高级主管。他于 1971 年在哈佛大学获得社会心理学（发展心理学）博士学位，曾在哈佛医学院及波士顿大学失语症研究中心从事博士后研究工作。
加德纳向我们揭示了创造力的方方面面，从莫扎特构思完成一个完整的交响乐曲；从电视画面对少儿想像力、创造力的作用等等。

当今最有影响力的发展心理学家和教育学家，多元智能理论创始人，被誉为“推动美国教育改革的首席科学家”。 1943年出生于美国，7岁起学习钢琴，10岁开始钢琴演奏和教师生涯，1961年入哈佛大学学习心理学，1971年获博士学位后曾任哈佛大学“零点项目”负责人28年。现任哈佛大学教育研究生院心理学教授和教育学教授，长期从事神经心理学、智能理论、创造力、领导能力、道德伦理、艺术教育的研究，曾获世界各国20多所大学的心理学、教育学、音乐学、法学、文学荣誉博士学位。 出版的二十多部专著，被翻译成二十多种文字。本书是加德纳的第一部心理学著作，反映了他对艺术发展心理和艺术教育的长期兴趣，本书开创了用发展心理学研究艺术的先河。