本书所做的研究工作，除了导论和总结之外，主要包括以下几个方面：
第一，阐述了应用型创新人才培养模式的思想基础。
第二，探讨了基于创新思维的应用型创新人才评价体系。
第三，分析了国内外应用型创新人才培养的发展态势。
第四，归纳设计了应用型创新人才的培养模式。
第五，探索了实践应用型创新人才培养模式的路径选择。
第六，进行了应用型创新人才培养的案例分析。

第1章 绪论1.1问题提出：应用型创新人才培养的现实意义1.2国内外关于应用型创新人才培养的理论与实践1.3内容与方法：应用型创新人才的培养与中国特色职业类高等教育体系的构建1.4本章 小结第2章 应用型创新人才培养模式研究的思想基础2.1应用型创新人才培养模式研究的哲学基础2.2应用型创新人才培养模式研究的社会学基础2.3应用型创新人才培养模式研究的教育学基础2.4应用型创新人才培养模式研究的管理学基础2.5本章 小结第3章 基于创新思维的应用型创新人才评价体系3.1创新人才的结构类型与层次3.2应用型创新人才的品质特征3.3应用型创新人才的社会评价标准3.4本章 小结第4章 国内外应用型创新人才培养的比较研究4.1发达国家应用型创新人才的性质界定4.2发达国家应用型创新人才的培养模式4.3发达国家应用型创新人才的教育方法.4.4发达国家应用型创新人才培养模式可鉴之处4.5本章 小结第5章 应用型创新人才培养模式设计5.1培养模式的构建原则5.2培养模式的逻辑框架5.3培养模式的基本类型5.4培养模式的价值取向5.5本章 小结第6章 构建中国特色职业类高等教育体系6.1职业人才培养实践与体系重构6.2创新职业类高等院校的教育教学体系6.3发展中国特色职业类高等教育的路径选择6.4本章 小结第7章 文科类高等职业教育人才培养模式案例研究7.1案由7.2案例学院简状与发展历程7.3案例学院应用型创新人才培养实践分析7.4案例学院应用型创新人才培养发展规划7.5案例学院应用型创新人才培养模式选择7.6本章 小结第8章 结论8.1本书的主要创新点8.2对应用型创新人才培养研究的展望后记

韩学军，1951年生，中共党员。辽宁公安司法管理干部学院党委书记、哲学教授、管理学博士、一级警监，兼任辽宁省政协文史和学习委员会副主任、辽宁省省级优秀专家、国家社会科学基金项目同行评议专家、辽宁省哲学社会科学成果奖学科评审组专家、辽宁省社会科学界联合会主席团委员、辽宁省法学会副会长、第46届国际速记速录联合会委员。本人先后主持和参与主持>、>、>、>等国家和省社会科学基金规划课题及国际交流课题13项；独著、合著{社会主义世纪回眸》、《红流曲--社会主义百年历史寻踪》、《民主政治--社会主义政治文明的实践途径》等学术著作14部；在省和国家级报刊上发表学术论文40余篇；获得各类学术成果奖30多项。本人简历与事迹被收录到《中外名人辞典》、《中国优秀专家辞典》、《中国优秀领导人才大典》等。