本书立足教师教育培训，针对中小学一线英语教师实际存在的各种问题，从英语课程标准新理念、英语课堂教学设计、英语课堂教学实施、英语学习评价、英语教师专业发展
英语新课程教学与英语教师成长五个维度提出具体的应对方案。具有很强的针对性、指导性和实践性。
第一章 英语课程标准新理念
第一讲 基础教育阶段英语课程的总体目标解读
第二讲 激发学习动机的课堂教学模式
第三讲 英语教学中的学习策略
第四讲 英语教学中的情感态度
第五讲 英语教学中的文化意识
第二章 英语课堂教学设计
第一讲 教学设计的定义
第二讲 教学目标设计
第三讲 教学活动设计
第四讲 教学评价设计
第三章 英语课堂教学实施
第一讲 英语课堂教学模式概述
第二讲 英语教学中的合作学习
第三讲 英语教学中的任务型教学
第四讲 英语语言知识教学策略
第五讲 英语语言技能教学策略
第四章 英语学习评价
第一讲 形成性学习评价
第二讲 终结性学习评价
第三讲 英语教学评价发展趋势
第五章 英语教师专业发展
第一讲 英语教师应具备的素质
第二讲 英语教师如何做科研
第三讲 英语教师与校本教研
第四讲 听评课的艺术与技巧

王松美，北京教育学院国际语言与文化学院院长、教授。1987年毕业于澳大利亚新南威尔士大学，获语言学硕士学位。现为北京市学科带头人及骨干教师培训项目负责人，北京市“十一五”中小学教师继续教育培训者培训英语学科负责人，北京市“绿色耕耘”项目英语学科负责人。