本书在前两版教材得到广泛使用的基础上，按照教育部新的专业课程改革要求及校企合作成果，结合近几年行业企业对多媒体相关职业岗位的新要求进行编写。全书按照项目化教学方式展开，共设有7个项目，通过对多媒体项目的分析、设计、制作、发布、评价等实践，培养学习者的音频技术、图像技术、动画技术、视频技术的单项应用及综合应用能力。本书内容涉及产品配乐解说、电子台历、产品广告动画、单位宣传片、公司网站、移动应用场景等的设计与制作，同时包含项目调查分析、文档撰写等综合职业能力训练，以“模仿训练—改进训练—创新训练”从简单到复杂的方式，逐步培养学习者的创新能力。 本书可作为高等职业本专科院校相关课程的教材，也可作为开放大学、成人教育、自学考试、中职学校及培训班的教材，以及企业技术人员和爱好者的参考工具书。 本书配有免费的微课视频、教学课件、练习题参考答案、素材文件等数字化教学资源，详见前言。

本书在前两版教材得到广泛使用的基础上，按照教育部新的专业课程改革要求及校企合作成果，结合近几年行业企业对多媒体相关职业岗位的新要求进行编写。全书按照项目化教学方式展开，共设有7个项目，通过对多媒体项目的分析、设计、制作、发布、评价等实践，培养学习者的音频技术、图像技术、动画技术、视频技术的单项应用及综合应用能力。本书内容涉及产品配乐解说、电子台历、产品广告动画、单位宣传片、公司网站、移动应用场景等的设计与制作，同时包含项目调查分析、文档撰写等综合职业能力训练，以“模仿训练—改进训练—创新训练”从简单到复杂的方式，逐步培养学习者的创新能力。本书具有以下特点。 1．企业参与，专家指导 在本书的编写过程中，聘请企业专家进行职业岗位典型工作任务分析，根据小型多媒体项目策划、设计与制作所需的知识、技能和素质的要求进行教学内容的选取。 2．面向应用，精选内容 根据职业岗位典型工作任务，本书选用7个多媒体典型应用项目，内容涵盖行业企业的日常多媒体工作应用。 3．以项目为中心，实现“教学做”一体化 本书以多媒体项目的完成为中心，以项目教学、任务驱动和协作学习为主要教学策略，可分小组进行协作学习，共同完成任务。遵循“项目提出—项目分析—项目实现—项目评价—项目总结—拓展训练”的流程，融“教、学、做”于一体，引导学习者合作完成任务。 4．技能训练方式多样化，内容由易到难进阶式安排 本书采用“模仿训练—改进训练—创新训练”从简单到复杂的方式，逐步培养学习者的创新能力；训练活动包含设计制作、调查分析、信息搜索、文档撰写等，从而训练学习者的综合职业能力。 5．提供立体化教学资源 本书配有微课视频、教学课件、练习题参考答案、素材文件等立体化教学资源，可通过浙江省高等学校在线开放课程共享平台搜索“多媒体创新应用”课程访问共享资源，方便学习者在线学习。 6．提供任务完成的过程性材料 本书为任务的完成设计了任务书、过程性任务评价表、成绩记录单及评价方法的指导。 7．内容与行业资格考证相结合 本书内容与IT行业要求的职业岗位紧密结合，参照多媒体作品制作员职业资格证书要求，设置实训项目的内容与难度。 本书内容新颖实用，可作为高等职业本专科院校相关课程的教材，也可作为开放大学、成人教育、自学考试、中职学校及培训班的教材，以及企业技术人员和爱好者的参考工具书。本书建议总学时为60学时，各院校可根据教学实际对学时进行适当的调整。 本书由金华职业技术学院宣翠仙、邱晓华任主编并统稿，梁萍儿、胡芳芳、徐灵蓉任副主编，参与编写的还有应武、叶继阳。具体编写分工为：项目1、项目3由宣翠仙、徐灵蓉编写，项目2由梁萍儿编写，项目4由宣翠仙、叶继阳编写，项目5由应武编写，项目6由胡芳芳编写，项目7由宣翠仙、邱晓华编写。本书由浙江师范大学陈中育教授审定。衷心感谢阮俊镐、黄鑫、王杰浩、樊佳馨、王益益、马若彤、冯景川、周洛帆、薛利斌、项科迪等同学为本书录制微课视频和校对文稿的辛苦付出，感谢合丰信息科技（金华）有限公司、金华市易都网络技术有限公司、浙江星碧集团对本书的编写提供的项目支持，感谢家人的理解和支持。 由于编者水平有限，疏漏及不妥之处在所难免，热诚欢迎读者提出修改建议。 为了方便教师教学，本书配有免费的微课视频、教学课件、练习题参考答案、素材文件等资源，请有需要的教师扫描书中的二维码进行阅览或下载，也可登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后进行下载，有问题时请在网站留言或与电子工业出版社联系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。

项目1 多媒体技术典型应用项目调研与鉴赏 ——平面、动画、DV、网站、课件、VR、移动应用 1 知识目标 1 技能目标 1 1.1 项目提出 2 1.2 项目分析 3 1.3 相关知识 3 1.3.1 多媒体的基本概念与类型 3 1.3.2 调研报告的种类与特点 4 1.4 项目实现 5 1.4.1 总体设计 5 1.4.2 认识多媒体元素 5 1.4.3 多媒体项目开发所需的硬、软件 环境 7 1.4.4 比较平面、动画、DV、网站、课件、VR、移动应用类多媒体项目 10 1.4.5 认识多媒体应用项目开发的基本流程 13 1.4.6 运用文字处理软件撰写调研报告 14 1.4.7 管理、压缩、播放多媒体资源 15 1.4.8 制作说明文档 19 1.5 项目评价 19 1.6 项目总结 19 1.6.1 问题探究 19 1.6.2 知识拓展 20 1.6.3 技术提升 23 1.7 拓展训练 24 项目小结 25 练习题1 25 项目2 音频技术应用——“数码相机配乐解说”设计与制作 27 知识目标 27 技能目标 27 2.1 项目提出 28 2.2 项目分析 28 2.3 相关知识 29 2.3.1 GoldWave的工作界面 30 2.3.2 音频数字化的基本流程 32 2.3.3 GoldWave专业术语 32 2.4 项目实现 33 2.4.1 总体设计 33 2.4.2 运用录音设备和录音软件录制解说 35 2.4.3 运用GoldWave进行解说的后期编辑 38 2.4.4 运用GoldWave进行背景音乐的后期编辑 40 2.4.5 合成与发布 43 2.4.6 制作说明文档 44 2.5 项目评价 44 2.6 项目总结 45 2.6.1 问题探究 45 2.6.2 知识拓展 46 2.6.3 技术提升 47 2.7 拓展训练 52 项目小结 53 练习题2 53 项目3 图像技术应用 ——“校园风景电子台历”设计与制作 55 知识目标 55 技能目标 55 3.1 项目提出 56 3.2 项目分析 56 3.3 相关知识 57 3.3.1 图形图像的基本概念 57 3.3.2 Photoshop CC 2018的工作界面 58 3.3.3 Photoshop专业术语 61 3.3.4 Photoshop常用快捷键 62 3.4 项目实现 63 3.4.1 总体设计 63 3.4.2 运用ACDSee浏览和筛选照片 63 3.4.3 运用Photoshop制作台历模板 66 3.4.4 运用Photoshop制作台历首页 73 3.4.5 运用Photoshop制作台历内页 75 3.4.6 运用Photoshop制作台历尾页 78 3.4.7 测试与保存台历画面 79 3.4.8 网络发布与冲印成品台历 79 3.4.9 制作说明文档 80 3.5 项目评价 80 3.5.1 评价指标 80 3.5.2 评价方法 81 3.6 项目总结 81 3.6.1 问题探究 81 3.6.2 知识拓展 82 3.6.3 技术提升 83 3.7 拓展训练 87 项目小结 88 练习题3 88 项目4 动画技术应用——“中秋月饼广告”Animator动画设计与制作 90 知识目标 90 技能目标 90 4.1 项目提出 91 4.2 项目分析 91 4.3 相关知识 92 4.3.1 Animator CC 2018的工作界面 92 4.3.2 Animator专业术语 94 4.3.3 Animator常用快捷键 96 4.4 项目实现 96 4.4.1 总体设计 96 4.4.2 运用Animator导入图像 97 4.4.3 运用Animator绘制图形元件 99 4.4.4 运用Animator制作影片剪辑元件 103 4.4.5 运用Animator制作链接按钮 109 4.4.6 运用Animator制作主体动画、添加广告语 110 4.4.7 测试与导出Animator动画 124 4.4.8 制作说明文档 125 4.5 项目评价 125 4.6 项目总结 125 4.6.1 问题探究 125 4.6.2 知识拓展 127 4.6.3 技术提升 129 4.7 拓展训练 130 项目小结 131 练习题4 131 项目5 视频技术应用 ——“星碧集团宣传片”设计与制作 133 知识目标 133 技能目标 133 5.1 项目提出 134 5.2 项目分析 134 5.3 相关知识 135 5.3.1 Premiere Pro CC 2018的工作界面 135 5.3.2 Premiere专业术语 137 5.3.3 Premiere常用快捷键 137 5.4 项目实现 138 5.4.1 总体设计 138 5.4.2 运用数字摄像机拍摄视频素材 139 5.4.3 运用Premiere导入视频素材 140 5.4.4 运用Premiere剪辑视频 142 5.4.5 运用Premiere制作视频特效 145 5.4.6 运用录音设备与GoldWave录制语音 151 5.4.7 运用Premiere剪辑音频 152 5.4.8 运用Premiere制作字幕 153 5.4.9 测试与发布 158 5.4.10 制作说明文档 158 5.5 项目评价 159 5.6 项目总结 159 5.6.1 问题探究 159 5.6.2 知识拓展 160 5.6.3 技术提升 161 5.7 拓展训练 161 项目小结 162 练习题5 162 项目6 多媒体综合应用一——“科顺建筑防水公司”网站设计与制作 164 知识目标 164 技能目标 164 6.1 项目提出 165 6.2 项目分析 165 6.3 相关知识 166 6.3.1 Dreamweaver CC 2018的工作界面 166 6.3.2 Dreamweaver专业术语 168 6.3.3 Dreamweaver常用快捷键 171 6.4 项目实现 171 6.4.1 总体设计 171 6.4.2 运用Dreamweaver制作首页 172 6.4.3 运用Dreamweaver制作二级页面 186 6.4.4 网站测试与发布 194 6.4.5 制作说明文档 195 6.5 项目评价 195 6.6 项目总结 195 6.6.1 问题探究 195 6.6.2 知识拓展 197 6.6.3 技术提升 198 6.7 拓展训练 199 项目小结 200 练习题6 200 项目7 多媒体综合应用二——“众志成城?抗击疫情”移动场景设计与制作 203 知识目标 203 技能目标 203 7.1 项目提出 204 7.2 项目分析 205 7.3 相关知识 205 7.3.1 易企秀的工作台界面 205 7.3.2 易企秀平台专业术语 206 7.3.3 易企秀常用快捷键 207 7.4 项目实现 207 7.4.1 总体设计 207 7.4.2 易企秀登录与模板应用 208 7.4.3 运用易企秀设计与制作移动场景的封面 210 7.4.4 运用易企秀设计与制作移动场景的目录 212 7.4.5 运用易企秀设计与制作移动场景的各子版块 213 7.4.6 发布移动场景 223 7.4.7 制作说明文档 223 7.5 项目评价 224 7.6 项目总结 224 7.6.1 问题探究 224 7.6.2 知识拓展 225 7.6.3 技术提升 226 7.7 拓展训练 227 项目小结 228 练习题7 228 参考文献 230