本书按学年梳理了相关的数学计算的学习内容，再构思每一册的故事背景。用漫画的形式展现数学与速算故事情境，将数学计算的算理讲清楚、讲明白。一年级的内容是以非物质文化遗产为背景展开的，带领学生一起走近非遗玩转数学，非遗的内容涉及美术、音乐、传统节日等方面，与数学知识结合得天衣无缝。一年级内容呈现的主要方式是图片和对话，符合一年级学生的年龄特点、认知结构和认知规律。

运算是学习数学的基石，掌握了运算，便打开了通向数学王国的大门。现实中，数学计算的学习往往脱离生活，运算能力培养单纯依赖机械练习，缺乏“为什么这样算”“还可以怎么算”这样的运算思维。为了让孩子发自心底地接受、到逐渐喜欢、再到热爱上数学，我们在保持数学知识的科学性、严谨性的同时，创造性地用漫画的艺术形式来呈现数学知识的产生、形成、应用的过程。编写老师梳理出每个年级的数学运算知识点后，多次重构故事写作框架，人物对话反复推敲，还将这些故事绘声绘色地讲给老师、学生和家长群体听，收集到大量的反馈意见，一直修订直至得到他们的认可后，才慢慢的落到稿纸上。 教师教学参考用书 纯粹的教辅资料注重知识的讲解或计算的练习，以练习题目的形式呈现，旨在以大量的练习提高学生的计算能力，这样学生容易滋生逆反心理，从而对数学学习望而生畏。本书注重故事情境，主题包罗万象。我们相信学生、老师、家长读了这本书一定大有收获，有趣的情景及故事，能吸引孩子读，也适合家长看，还能给老师提供一种参考的讲解方式，为课堂教学提供一些思路。 增进亲子关系的故事书 孩子学习困难时，家长往往感觉无所适从，“急病乱投医”式的帮助，孩子不接受，还会增加其厌学情绪。本书选择家庭生活场景建构学习情境，展现淘淘、开心一家的幸福生活和有趣日常，阅读中增加读者对家庭、亲情的理解，在和谐的亲子交流中学习数学知识，还能建立融洽的亲子关系。 培养学习数学兴趣的小百科全书 著名心理学家皮亚杰指出:“只有要求儿童作用于环境,其认识发展才能顺利进行。只有当儿童对环境中的刺激进行同化和顺应时,其认识结构的发展才能得到保障”。这套书籍，正是源于皮亚杰的理论，从学龄儿童最感兴趣、兼具人文情怀的元素架构。选取最符合儿童年龄特征、接受能力的材料，让他们快乐、自由开放、主动参与到数学运算原理的探索中。 本书的编写人员由一线教师和教研员组成，全套书由张川老师指导拟定提纲和确定故事背景。整套书由张川、钱中华和梁东宁共同审稿和定稿。本书第一册除主编外，还有四位参编者：四川省特级教师钱中华、成都市金牛区数学教研员袁玉玲；成都市优秀支教教师、学科带头人梁东宁；四川省名师工作室成员羊琴。 由于编写者所掌握的资料及能力所限，挂一漏万在所难免，真诚期待读者不吝雅正！编写工作得到了电子工业出版社的大力支持，谨致谢意！在此，我们特别感谢责任编辑为本书的出版所贡献的智慧和付出的辛勤劳动！

第一章　民俗——走进数的世界　001 　第一节　过佳节——身边的数　002 　　一、中秋“月”团圆——数在哪里　002 　　二、九月九日过重阳———数到底有哪些　004 　第二节　寻年味——数从哪里来　006 　　一、羌年的魅力——古人计数　006 　　二、正月十五闹元宵——无处不在的数　010 第二章　传统美术——10以内数的认识与加减法　014 　第一节　指尖美术——10以内数的认识　015 　　一、“八”面玲珑——数数　015 　　二、泥娃娃——几个与第几个　018 　　三、剪窗花——分与合　021 　　四、大美苏绣——比大小　024 　第二节　视觉美术——认识加减法　027 　　一、一共有几尊石刻——加法的意义　027 　　二、糖塑转盘转转转——减法的意义　030 　第三节　创意美术——10以内数的加减法　032 　　一、插花中的学问——算法多样化　032 　　二、竹编游戏——巧填算式　035 第三章　传统舞蹈——20以内数的认识与加减法　039 　第一节　舞动奇迹——20以内数的认识　040 　　一、吉祥如意锅庄舞——什么是“满十进一”　040 　　二、我和狮舞有个约会——谁大谁小　044 　第二节　节日狂欢——20以内数的加减法　048 　　一、踩高跷——20以内数的加减法计算　048 　　二、欢度芦笙节——数字秘密　　052 第四章　传统体育、游艺与杂技——100以内数的认识与加减法　056 　第一节　玩转游戏——100以内数的认识　057 　　一、蹴鞠的前世今生——数数　057 　　二、戏法“仙人摘豆”——比大小　061 　　三、围棋中的“百数表”——揭秘百数表　064 　第二节　技艺超群——100以内数的加减法　067 　　一、抖空竹——100以内数的加减法计算　067 　　二、杂技中的排兵布阵——杨辉三角　074 第五章　传统技艺——100以内数的巧算　080 　第一节　身边的技艺——常用的加减巧算方法　081 　　一、买风筝有学问——凑整法　081 　　二、练书法——倒减法　084 　第二节　特殊的技艺——特殊数相减　087 　　一、拼搭木拱桥——被减数是10、100…　087 　　二、乾隆的印章——颠倒数相减　090