本书通过大量的实例，对经济生活中经济信息的搜集、整理的统计技术原理和方法进行了介绍。具体内容包括统计调查、统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、抽样调查、假设检验、相关与回归分析、国民经济核算体系、国民经济生产总量核算等。本书注重经济生活中的统计应用性，培养学生对经济问题的统计研究方法和研究方案的设计能力。本书内容简明扼要，深入浅出，根据我国的国情和统计实践经验，吸收了国内外统计研究的最新成果，突出简洁、实用的特点，有利于提高管理类和财经类学生分析问题和解决问题的综合能力。 本书可作为高等院校管理类、财经类专业教材，也可作为MBA、EMBA教材，还可供从事经济管理的实际工作者参考。

“经济统计学”是经济、管理类专业的核心基础课程，是以社会经济现象为研究对象，搜集、整理、描述和分析统计现象的方法论科学。 本教材是基于我国经济体制的改革和统计制度的改革，适应新形势的要求而编写的。以经济管理类专业的培养目标为指导，立足于统计方法论的视角，强调定量分析与定性研究相结合，着力于培养学生对社会经济现象的系统思维方式与分析能力，侧重于统计方法在社会经济领域里的应用，突出教材内容的针对性、应用性和实践性。 本教材通过大量具有代表性的实例进行剖析，紧密结合我国现代经济建设与改革的实际，从经济统计学与社会经济现象的结合点上阐述统计理论与方法的应用，力求在编写上有所创新。 本教材主要有以下特点： (1)从统计工作过程的角度， 以统计数据的处理和分析为核心，根据统计教学的实际需要构建本教材的内容体系，从统计调查、统计整理、统计分析和国民经济统计等方面组织教材内容。 (2)充分考虑市场经济条件下，对统计信息的需求日益增大，对信息资源的采集和分析趋于复杂的特点，顺应了国际经济统计科学发展的趋势。本教材力求把数理统计方法和社会经济统计紧密结合，解决“数理统计”和“统计学”两门课程内容重复和理论脱离实际、方法脱离对象的弊端。 (3)注意把理论体系的严密性同教学上由浅入深、循序渐进的连贯性统一起来，努力反映长期教学实践的经验，在内容编排、概念阐述、图表配备、例题选择、附表应用等方面都能符合课程教学法的要求。 (4)从国外教材中吸收精髓，特别在内容紧凑性、语言生动性、例题实践性等方面进行创新，使本书成为统计思想的入门教材。 本书可作为经济及管理类专业的本、专科学生和MBA硕士生的必修或选修课教材，也可作为经济管理领域的统计实务工作者和管理人员的参考用书。 全书共分十一章，第五、八、十、十一章由王莹编写，第一、四、九章由徐颖编写，第二、三、六、七章由王军编写。在本书编写过程中，张汇、王婷婷、傅书勇、张斌、赵炯、韩洪等同学在资料收集、书稿校对等方面做了大量工作，在此对他们的辛勤劳动表示感谢。同时，编者还参考了国内外有关教材和出版物的相关内容，在此向它们的作者一并表示感谢。 由于学识水平有限，书中难免会有一些不当及错误之处，衷心希望得到专家、同仁及读者的批评指正。

前言
第一章 绪论
第一节 统计学的起源与发展
第二节 统计与统计学
第三节 统计研究的基本方法
第四节 统计学的几个基本概念
练习题
第二章 统计调查
第一节 统计调查的意义和方式分类
第二节 统计调查方案
第三节 统计调查的组织方式
第四节 统计调查误差
练习题
第三章 统计整理
第一节 统计整理的概念
第二节 统计分组
第三节 统计资料汇总
第四节 分布数列
第五节 统计表
练习题
第四章 综合指标，
第一节 总量指标
第二节 相对指标
第三节 平均指标
第四节 变异度指标
练习题
第五章 时间数列
第一节 时间数列的意义和编制原则
第二节 时间数列的常用指标
第三节 平均发展水平
第四节 平均速度
第五节 时间数列分析方法
练习题
第六章 统计指数
第一节 指数的意义和分类
第二节 综合指数
第三节 平均数指数
第四节 指数体系及因素分析
练习题
第七章 抽样调查
第一节 抽样调查及其意义
第二节 抽样调查的基本概念及理论依据
第三节 抽样调查的组织形式
第四节 抽样误差及其计算
第五节 抽样估计
第六节 样本容量的确定
练习题
第八章假设检验
第一节 检验的基本思想
第二节 总体均值的假设检验
第三节 总体成数的假设检验
第四节 总体方差的假设检验
练习题
第九章 相关与回归分析
第一节 相关关系的概念与种类
第二节 直线相关关系的测定
第三节 回归分析
练习题
第十章 国民经济核算体系
第一节 国民经济核算体系的概念和作用
第二节 国民经济核算的原则及其体系结构
练习题
第十一章 国民经济生产总量核算
第一节 国民经济生产总量及其统计指标体系
第二节 国内生产总值核算
练习题
附录 常用统计表
参考文献