行为金融学"
本书对行为金融学的相关理论和应用进行了系统而全面的介绍，使读者全面掌握行为金融学的基本概念和理论，熟悉行为金融学的研究框架。同时，本书还介绍了行为金融学的前沿动态，以使读者了解和把握行为金融学的未来发展趋势。
本书在体系和内容的安排上，力求涵盖行为金融学基础理论、突出行为金融学应用。同时，注重各章篇幅的均衡，便于教学使用和学生理解。本书适合高等院校经济、金融及相关专业的学生学习使用，也可供相关研究人员参考使用。
现
代经济学发展的一个明显趋势就是越来越注重理论的微观基础，越来越注重对人类个体和群体行为的研究，尤其是在博弈论、实验经济学和行为经济学被主流经济学所接纳之后。行为金融学打开了标准金融理论所忽视的决策黑箱，从人类真实的心理和行为模式入手，研究在实际决策中，投资者的偏差和情绪等对投资决策的影响，进而在此基础上研究它们对金融市场整体的影响。
行为金融学是学生在学习和掌握标准金融学相关理论之后的专业拓展课程，本书将注重理论与应用相结合，以使学生全面掌握行为金融学的基本概念和理论，并运用所学基础理论对资本市场领域投资策略进行初步分析与应用。本书的特色体现在如下几个方面。
（1） 与国际和国内行为金融领域最新研究成果相融合。本书吸纳国内外行为金融领域最新研究成果，综合多种学术观点，提高教材使用者的思辨能力，并力求做到与原有理论体系保持逻辑上的一致性。
（2） 突出理论与应用相融合。本书的主体章节按行为金融理论基础与应用进行编排，在涵盖行为金融学、心理学基础、行为资产组合与定价理论等理论的基础上，从行为金融学的角度对证券市场异象作出解释，探讨投资者心理特征与金融泡沫的关系，掌握行为投资策略，重构教材的知识结构和能力结构体系，着力培养学生的行为金融学理论分析和应用技能。
（3） 广度与深度相融合。本书的内容安排上，遵循基础理论—现象解释—理论拓展—现实应用这一逻辑链条，涵盖了行为金融学领域的主体内容； 纵向上，分析标准资产组合理论、资本资产定价模型这两大经典理论的局限性，并从行为金融的角度对其进行完善甚至重构，深化了行为金融学理论研究，提高了学生对行为金融理论的认识和理解。
韩雨衫、李青钰、李嘉婧在资料收集、录入方面做了许多工作。在本书的编写过程中参阅、直接或间接引用了国内外学者有关行为金融学的一些研究成果，在此一并表示感谢。
限于时间和水平，更由于经验不足，该书难免存在不足之处，希望广大读者给予谅解，并提出宝贵意见和建议。
编者
2019年9月于大连
第一章行为金融学导论
学习目标
第一节标准金融理论
第二节有效市场假说的理论困境和实践异象
第三节行为金融学的产生与发展
第四节行为金融学的主要内容
基本概念
思考练习题
自测题
第二章行为金融学的心理学基础——信念
学习目标
第一节过度自信
第二节代表性偏差
第三节保守性偏差
第四节可得性偏差
第五节锚定与调整
第六节投资者群体行为和投资者情绪
基本概念
思考练习题
自测题
第三章行为金融学的心理学基础——偏好
学习目标
第一节后悔厌恶与处置效应
第二节模糊厌恶
第三节心理账户
第四节前景理论
基本概念
思考练习题
自测题
第四章证券市场异象及其行为金融学解释
学习目标
第一节总体证券市场价格异象及其行为金融学解释
〖2〗行为金融学
第二节证券时间序列收益异象及其行为金融学解释
第三节证券截面收益异象及其行为金融学解释
第四节日历效应
第五节封闭式基金折价
基本概念
思考练习题
自测题
第五章投资者心理特征与金融泡沫
学习目标
第一节金融市场泡沫
第二节个体行为偏差与金融泡沫
第三节机构投资者行为与金融泡沫
第四节社会因素对金融泡沫的推动
第五节金融泡沫的特征
基本概念
思考练习题
自测题
第六章行为资产组合与定价理论
学习目标
第一节标准资产组合理论及其局限性
第二节资本资产定价模型及其局限性
第三节行为资产组合理论
第四节行为资产定价理论
基本概念
思考练习题
自测题
第七章行为投资策略与应用
学习目标
第一节投资策略的含义和类型
第二节行为投资策略研究
第三节行为投资策略的应用案例
基本概念
思考练习题
自测题
第八章行为金融学研究的前沿动态
学习目标
第一节行为公司金融
第二节行为金融学研究方法的拓展
第三节行为金融学与其他学科的融合
基本概念
思考练习题
自测题
参考文献
《行为金融学》理论前沿，重视应用，专业性强，配套课件与习题。
史金艳，大连理工大学经济管理学院副教授，主要研究方向为企业投融资决策、行为金融与金融市场。承担了供应网络与企业投融资决策、利益相关者行为特征与公司投融资决策、机构投资者与公司治理等方面的国家级和省部级课题10余项。研究成果多次获得省部级以上科研奖励。以第一作者在SSCI和CSSCI检索的国内外管理学和经济学重要期刊上发表论文40余篇。基于理论研究成果提炼的多项资政建议被省市级政府部门采纳，对决策科学化起到了一定的推动作用。
