本书是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成的。全书共三篇八章。第一章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法与技巧，对大纲规定的60篇朗读作品的语音难点作了提示，对30个话题进行了分析，并提供了相关实例；第八章为模拟测试，介绍了测试知识、抓分策略，提供了多套模拟试卷。

将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更明确追求普通话能力的培养与测试达到目标的绩效，具有很强的操作性与实用性。

本书可作为高等院校本科、专科和高职普通话课程或教师口语课程的教材或辅导书，也可作为普通话水平测试的培训教材或辅导书，还可作为社会不同层次的读者学习普通话、检测普通话水平的读物。

前    言

　　普通话是我国的通用语言。大力推广和积极普及普通话是我国基本的语言政策。              1982年12月14日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了新的《中华人民共和国宪法》，其中第十九条规定“国家推广全国通用的普通话”。2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并于2001年1月1日实施。《国家通用语言文字法》将普通话确定为国家通用语言。这些都从法律上确立了普通话的地位和作用。普通话的学习与使用成为时代和社会的必然与要求。

　　普通话水平测试是国家级考试。1994年10月国家语言文字工作委员会(以下简称“国家语委”)、国家教育委员会、广播电影电视部发布了《关于开展普通话水平测试的决定》，普通话水平测试工作从而逐步走向科学化、规范化与制度化。2001年开始实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十九条明确规定：“以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别进行培训。”第二十四条还明确规定：“国务院语言文字部门颁布普通话等级标准。”普通话水平测试成为列入国家法律的名副其实的国家级考试。

　　本书以教育部、国家语委2003年颁布的普通话水平测试新大纲为依据，将普通话学习与普通话水平测试紧密结合起来，寓理论知识于实际训练之中，既提供全面的普通话知识体系，又提供强有力的普通话能力训练操作系统和普通话水平测试技巧与方略。它注重普通话知识的系统介绍，更明确追求普通话能力的培养与测试达到目标的绩效。既有日常性操作内容，又有专业性技术内容，可以适应普通话教学、一般性普通话培训和普通话水平测试应用培训。

　　本书可作为高等院校本科、专科和高职普通话课程或教师口语课程的教材或辅导书，也可作为普通话水平测试的培训教材或辅导书，还可作为社会不同层次的读者学习普通话、检测普通话水平的读物。

　　本书不同于一般的以知识、能力的获得为目的的《普通话教程》类教材。将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、普通话能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。本书以普通话知识、能力的获得为前提，以通过普通话水平测试，并取得理想等级为直接目标，在普通话知识点的选择、普通话能力的训练、普通话水平测试技巧、方略的介绍等方面力求体现自己的话语方式。

　　本书为安徽省精品课程（“普通话”）建设成果之一、国家语委“十五”科研规划重点项目《普通话水平测试》子课题“普通话教学训练课件研究与开发”（ZDI105-18-31）的阶段性成果之一。

　　本书是安徽省精品课程“普通话”课程组集体合作的成果。全书由胡习之教授作整体构思并拟定编写提纲，然后分工执笔：第一章及全书的“思考与训练”、“学习目标”、“重点难点”主体由胡习之教授撰写，第二章、第三章、第四章及第五章第二节由国家级普通话测试员苏锡育副教授撰写，第七章、第八章由国家级普通话测试员高群撰写，第六章第一节主体由国家级普通话测试员王琴副教授撰写，第五章第一节、第六章第二节由于芹撰写，最后由胡习之教授审改全部书稿。

　　本书在编写过程中参考并引用了一些学者、时贤的论述与资料，由于体例所限未能一一注明，在此向有关学者、时贤致谢。

　　

　　

　　

　　编  者

　　2006年12月

　　

　　

目    录

　　

第一篇  基 础 篇

第一章  引论 1

第一节  普通话 1

一、什么是普通话 1

二、普通话的形成与发展 2

第二节  普通话水平测试 3

一、普通话水平测试的性质

和方式 3

二、普通话水平测试的内容、范围、

评分标准和等级评定 4

三、普通话水平测试样卷 7

普通话水平测试样卷(人工拟卷) 8

资料1-1  普通话水平测试

等级标准(试行) 9

第三节  语音的基本知识 10

一、语音的性质 10

二、语音学的基本概念 12

三、记音符号 14

资料1-2  汉语拼音方案 16

资料1-3  国际音标辅音简表 18

资料1-4  国际音标元音简表 19

思考与训练 19

第二章  普通话声母的发音及其辨正 20

第一节  声母的发音 20

一、声母的构成 20

二、声母的分类 21

三、声母发音分析 23

四、声母发音训练 26

第二节  声母辨正 29

一、区分舌尖前音z、c、s与

舌尖后音zh、ch、sh 29

资料2-1  z、c、s 与zh、ch、sh 

声旁字类推表 33

二、分清鼻音声母n 和边音声母l 37

资料2-2  n、l声旁字类推表 40

三、分清唇齿音声母f与

舌根音声母h 42

资料2-3  f、h 声旁字类推表 44

四、分清唇齿音声母f与

舌尖后音声母sh 45

资料2-4   sh声母与合口呼

韵母相拼音节声旁字类推表 46

五、分清舌面音声母j、q、x

及舌尖中音声母d、t 与

舌尖前音声母z、c、s 47

资料2-5  ji、qi、xi、di、ti

音节声旁字类推表 48

资料2-6  zi、ci、si音节

声旁字类推表 49

六、分清舌面音声母j、q、x 与

舌尖后音声母zh、ch、sh 和

舌尖前音声母z、c、s 49

七、分清r声母和零声母 50

八、防止给零声母音节添加辅音

声母 51

资料2-7  n声母与齐齿呼

韵母相拼音节声旁字类推表 53

九、区分尖、团音 53

思考与训练 55

第三章  普通话韵母的发音及其辨正 57

第一节  韵母的发音 57

一、韵母的构成 58

二、韵母的分类 58

三、韵母的发音分析 60

四、韵母发音训练 70

第二节  韵母的辨正 79

一、分清和读准前、后鼻音韵母 79

资料3-1  前鼻音与后鼻音

韵母声旁字类推表 84

二、读准复元音韵母，

防止丢失韵尾 91

三、读准舌面、前、高、不圆唇元

音韵母i和圆唇元音韵母ü 94

四、读准卷舌元音韵母er 96

五、分清单元音韵母u和

复元音韵母ou 98

资料3-2  zu、cu、su、du、tu、lu 

音节声旁字类推表 99

资料3-3  zou、cou、sou、dou、tou、

lou音节声旁字类推表 100

六、防止丢失韵头i、u和

添加韵头u 100

七、防止将e读成o、uo或

其他音 104

八、防止将üe与iao韵母

读成üo、io或uo及其他音 106

九、防止把eng、ueng读成

ong韵母 109

思考与训练 110

第四章  普通话声调及其辨正 112

第一节  声调的发音 112

一、声调的性质 112

二、声调发音分析 114

三、声调发音训练 115

第二节  声调的辨正 121

一、汉语声调的发展演变 121

二、声调辨正方法 124

三、声调辨正训练 125

资料  常用中古入声字普通话

声调归类简表 131

思考与训练 132

第五章  普通话音节和语流音变 134

第一节  普通话音节 134

一、音节结构 134

二、声母、韵母配合关系 136

三、声母韵母拼合音节表 137

四、声韵调配合总表 142

五、拼音方法 148

资料  《普通话水平测试用普通话

词语表》易读错词语 150

第二节  普通话语流音变 155

一、变调 155

二、轻声 164

三、儿化 171

四、语气词“啊”的音变 176

思考与训练 179

第二篇  综合运用篇

第六章  普通话水平测试朗读概要 181

第一节  朗读要略 181

一、什么是朗读 181

二、朗读的特点 182

三、朗读的基本要求 183

四、普通话朗读测试的要求 184

五、朗读技巧 184

第二节  普通话水平测试用60篇

朗读作品  语音难点提示 190

思考与训练 210

第七章  普通话水平测试说话概要 212

第一节  说话的理论界定和要领 212

一、说话的理论界定 212

二、说话的要领 214

第二节  方言词汇与语法纠正 217

一、词汇差异 217

二、语法差异 218

资料7-1  普通话水平测试

     用普通话 常见量词、

     名词搭配表 223

第三节  说话的方略 225

一、记叙类话题结构模式 226

二、评说类话题结构模式 230

资料7-2  说话实例参考 232

思考与训练 247

第三篇  模拟测试篇

第八章  普通话水平模拟测试 248

第一节  普通话水平测试须知 248

第二节  普通话水平测试答疑及

抓分策略 249

一、普通话水平测试答疑 249

二、普通话水平测试抓分策略 250

第三节  普通话水平测试模拟试卷 253

附录1  汉语拼音正词法基本规则 259

附录2  普通话异读词审音表 268

主要参考书目 289

　　

　　

IV

普通话学习与水平测试教程

　　

V