本书重视如何建立学生的管理观，在此理念下，本书首先就“什么是管理？”“什么是管理学？”“谁是管理者？”及“管理基本原则”等基本问题进行了深入阐述，并从整体上将管理学基本理论框架介绍给学生，给学生建立较为完整的管理系统。

教材从管理系统赖以存在的“管理环境”作为切入点，以管理职能构成为脉络，将整个教材分为“计划篇”、“组织篇”、“领导篇”和“控制篇”，并充分考虑管理发展的现实，补充了“管理创新篇”，为引导学生进行管理实践的创新及管理理论创新起到一个铺垫作用。

教材内容编排重视理论介绍与实践分析相结合、知识与趣味相结合，语言深入浅出，可读性强，从而尽可能将管理学知识深入到读者心里。

本书将在每一章节中穿插案例和课堂实训，根据内容需要，在各章节前后插入阅读材料、知识创新、新观察新视野等板块，介绍一些与所讲内容相关的历史人物、商界名家、课外知识，扩展视野，增强学生的学习兴趣。