《修辞学讲义》是供大学中文系高年级和研究生使用的选修课教材。该教材致力于适合课堂教学又能够加强学术引导的新体系的建设。它既注意广义修辞内容的广泛性，又在狭义修辞，即本体修辞上面加强科学的描写，力争让这一学科增强其学术学理的内涵，并能够对语言的运用有真正的指导作用。

“修辞现象的确要比语法现象复杂得多，这给修辞研究带来很大困难，因而增加了修辞学的科学化与精密化的难度。这是本学科长期陷入困境，难以同语法学及其他人文学科并驾齐驱的根本原因。陈望道试图用‘适应题旨情景’这个可称为‘第一义’的原则来统率一切，但因为没有找到解决‘适应’的突破口，只好把‘随机应变’这句绝对保险、绝对正确但无助于科学操作的箴言留给后人。”这是刘焕辉先生写入他的专著《修辞学纲要》中的一段话。文字不多却有着巨大的分量，里边这样两层含义是不难体会到的：一是修辞学的学术品位亟待提高；二是陈望道用“适应题旨情景”的原则来统率一切，试图以纲举目形成严密的体系，可惜的是没有找寻到具体“适应”的方法，致使学科的科学含量大受影响。刘焕辉先生对于像我这样的一茬儿的人来说，应该属于前辈。二十世纪的八九十年代，他与宗廷虎、李熙宗、王希杰、郑远汉、黎运汉等先生一道，为汉语修辞学的振兴呐喊着、探索着，以卓有成效的理论建树描绘了特定时段学科发展的亮丽光彩。在那样的大背景下，刘先生能以冷静的态度写下这样理性的文字，足以显示出老一代学者的学术风范：不因自己的投身而失去对所从事学科在整个人文科学中地位的准确评判，低调的笔触中透现的是对该学科的真诚热爱和对它未来健康发展的厚重期望。　　是的，尽管同属语言学这个领域，修辞学与它的近邻语法学相比，在现代浓重的科学主义的氛围下，尽管所关注和从事研究的人员绝对是一支数量喜人的队伍，其成果也皇皇可观，然其影响力不可否认却落在了他人后边。单纯将这种现象的原因归于行政决策的力量，似乎有点儿搞偏了。关键还是要积蓄内在的学术涵养，如此，学科即可达到不扶自直的效果。说老实话，20世纪80年代有句很响亮的口号：汉语修辞学要“科学化、现代化”；21世纪初，又有一个非常振奋人心的提法：汉语修辞学应当成为“显学”。它们都与上述刘先生的评价能够形成互补的效应，其预期非常激励人。然而让人有点儿哭笑不得的事实是，学科内部有关什么是“科学化”，怎样才能成为一门“显学”的讨论却始终没有进行过。如果连决定方向的概念的内涵大家都搞不清楚，又怎么能指望这些概念起到引领作用呢？历史的经验教训值得注意，并需要会总结，才能从中汲取真正有益的东西。郑奠先生先前曾编过两本书，一本是《古汉语语法学资料汇编》，一本是《古汉语修辞学资料汇编》，前者共282万字，后者有552万字。即便是这样，前者还有很多属于修辞学的内容。由此不难看出，修辞学绝对是传统语文学的一块儿内容繁富的领域，而语法学相比之下却非常薄弱。为什么到了当代前者却能骤然一跃居上？不容否认，这跟索绪尔所开创的结构主义语言学思想方法有关。当然，这种影响既有正面的也有负面的。强调语言和言语的区分当然没错，甚至其积极意义至今还产生着重大作用；问题在于他过多地强调了语言研究的价值，将言语置于备受冷落的地位。作为一种思想体系，作为单一的著作，我们不能苛求它面面俱到。但这样一来，似乎使后来的人们形成了错觉：言语是动态的，不能像对语言那样采取形式描写的方法来总结规律。有的修辞学家就公开宣称，修辞研究不能采用原子主义的观念给予结构上的深入分析。很有意思的是，有些以科学方法作为特色的著作对待前人的学说主张恰恰实施的是“将孩子连脏水一起倒掉”的做法。有些学者在方法上面也颇下了些工夫，然而折过来倒过去仍是在有限的例证列举式上打转转，仅满足于表象上的分类，或是效果上的泛泛表述。真正落实在应用上面的，也多是贴标签式的认定：喏，这是倒装，这是双重否定，于是完事大吉，得胜回朝。就这还是不错的了，最可怕的是类似“她像她妈妈一样漂亮”、“她像西施一样漂亮”，哪个是比喻哪个不是比喻的争论，大家不是向深处追溯，并将它们放在整个认知系统中发掘它们所依据的不同思维形态，从而给予不同类属的分析和论证，而是仅仅凭借感觉进行硬性认定。至于为什么，就很少给予深入的分析论辩；即便是作点思考，作些探究，也很少触及其实质。这样的所谓研究，怎能给人提供可以遵循的尺度和准绳？其科学含量自然也难以赢得人们的肯定。〖〗〖〗修辞学讲义(第二版)　　汉语修辞学的命运还是比较好的。国外修辞学虽然发轫也早，起点也高，然因其定位不明确，甚至还在特定历史时期内遭致过彻底衰败的结局。书中已有介绍，恕不赘述。当然，自20世纪初始，修辞学似乎出现了一种新崛起的态势：各种思想主张异彩纷呈，其成果也是蔚为大观。有些流派秉承柏拉图、亚里士多德的观念，将修辞学的效用功能扩展至社会公共事务应对决策的领域，气魄宏大，很能吸引人的眼球。不过话又说回来了，无所不包也就等于什么都管不了，实际上也就取消了学科的内涵属性。可以热闹一时，恐怕很难坚持永久。隐喻研究也是如此，没有好的突破口，亚氏的这一概念似乎有了重新被发现的意义，大家都来分一杯羹：哲学关注，文学也有兴趣，修辞学就更甭说了，自然是当仁不让。然而反映出的共性是，大家都不描写。理论思辨还好一些，最怕的就是仅就现象作一般化的表述，接着就下断语：它是一种最为省劲儿的认知方式，不苛刻要求人们便会自觉不自觉地采用。偏偏是索绪尔的学生巴利用结构主义的描写方法切入修辞学研究最不受人待见。如果这种情况不能够得到改变，新修辞学的“新”，其前途也未必光明。　　问题出在什么地方？恐怕关键还在于人们面对自己所处的纷纭复杂的言语世界失去了科学思想方法的良好把握。大家在分析具体现象时也能条分缕析，一旦到了宏观世界，则显得张皇失措，连最起码的逻辑规则都难以遵守了。其实自然科学已经为人们提供了很好的范例。古人都能从动态现象中作出“飞矢不动”的判断，数学即能将瞬息即逝的物体投掷轨迹描摹成点的连续移动，怎么一旦面临整体动态的社会言语现象，人文学科便显得无所措置、无所适从、困窘不堪？哲学理论上的建构也不例外。面对纷纭复杂的主客观存在，面对多种因素综合起作用而产生的运动，居然都敢将其组成简单地抽象为两个方面的对立，进而将两者之间的关系解释成决定与被决定的关系；在此基础上，便开始笼统地辩证折绕了，至于条件是什么全凭主观判断。表现在修辞学上，是要么这也舍不得，那也丢不掉，生怕割裂了整体的圆润浑沌性。于是在此领域内很少或者避免提及“规律”二字，至于形式规则问题就更少触及。国外20世纪语言哲学的兴起有一个很好的气象，那就是用数理逻辑的方法介入语言学的研究。可惜的是，该方法还没有很好地转用到修辞上面来。国内则表现为学术方法的政治化，时时禁锢着人们的思想。其实形而上学的方法在马克思主义的经典著作里边并非采取排斥的态度，如列宁指出：“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描述运动。”（《哲学笔记》，第285页，人民出版社，1956）如果碰到复杂的事物现象即产生畏惧感，放弃执著的深入的探索精神；甚至放弃努力强调特色而拒绝科学的分析描写，那么学科只能是保持着一如既往的浅层次状态，即便有着极好的愿望，就像一个人拔着自己的头发想升离地面一样，终究是不可能将其学术品位提上去的。而形式的明晰性，过程的可操作性，结论的可验证性，始终是科学所追求的理想境界。即便眼下达不到预想的目标，只要追求了，便有希望。还是列宁的话：“人完全可以认识这个世界和这些规律，但是永远不能够彻底地认识它们。”（《列宁选集》，第191页，人民出版社，1974）这，就足以让人欣慰。　　美好的愿望毕竟是愿望，真正的深入分析描写谈何容易！拙作想在这方面下些工夫，一是内容对象非单一课题的考察探究，再一是学识谫陋，很难达到预想的目的。若能达到抛砖引玉的效果，也就实现了初衷。因此，殷切期望学界同仁批评指正。著者2011年10月8日

第一讲修辞简史（一）一、 辩论期二、 写作期三、 言语期第二讲修辞简史（二）一、 古代汉语修辞学二、 现代汉语修辞学第三讲修辞论析一、 什么是修辞二、 什么是修辞学第四讲修辞主体一、 适应对象二、 展示形象第五讲语言环境一、 客观环境二、 本体语境第六讲修辞追求一、 修辞的境界二、 功能与信息三、 修辞学的功用〖〗〖〗修辞学讲义(第二版)第七讲修辞方法一、 问题的困惑二、 方法上的辨析三、 修辞解析示例第八讲语形修辞一、 语形上的困境二、 积极利用语形第九讲词语修辞（一）一、 过去的研究二、 词义的性质第十讲词语修辞（二）一、 语法化和修辞化二、 词语锤炼的类型第十一讲句法修辞（一）一、 炼句不易二、 结构张弛第十二讲句法修辞（二）一、 语义侧重二、 知常达变第十三讲辞格研究（一）一、 修辞格确立的依据二、 比喻的描写与阐释三、 侧重形象描绘的辞格第十四讲辞格研究（二）一、 侧重婉曲表达的辞格二、 侧重语义联系的辞格三、 侧重情致展示的辞格第十五讲篇章修辞一、 标题修辞二、 语体特征三、 篇章结构第十六讲语言风格一、 语言风格的特点二、 表现风格的类型三、 作家风格分析举隅参考文献

《修辞学讲义》出版于2012年，得到了语言学界众多学者，包括用书师生的肯定，并被增补为“十二”普通高等教育本科国家级规划教材。本书编写的目中，旨在建立起迄今为止最为清晰系统的一个修辞学新体系。故所选例证为作者数十年积累而筛选出来之精华，非常能够说明问题；论证说明的方法上至宏观之语言哲学，下至微观之语法描写，都能够做到深入精细，言之有理，持之有据。因为涉及面广且与语言的实际应用相结合，所以，非常有利于学生思考，并为学术论文的选题和论证提供范例。

修订版在保持原书特色的基础上，重点做了这样两个方面的工作：一是理论阐发的周详严密。比如第三章“修辞和修辞学”，思辨的东西多，但原作无论是例证还是阐发都显得单薄了一些。事实上这涉及到修辞特征的定位问题，关系到整个体系的建构是否坚实。再一是语言文字的准确规范。修订版对全书例证和引文做了认真的甄别和查证，质量进一步提高。

作者简介

崔应贤，河南师范大学教授，天津师范大学兼职博导；河南省语言学会副会长，中国文章学研究会会长。从事高等师范教育36年，在中国社会科学出版社、中央文献出版社等出版著作10部，发表学术论文100余篇；承担国家哲学社会科学规划项目3项，教育部项目1项，主持国家级精品视频公开课1项，主持国家十二五规划教材1项。