本书结合初中地理新课程改革要求，依据国家地理课程标准及北京市实验教材，重点分析了地理教育和中学地理课程的价值与功能，反映在初中地理课程中的学科本质问题和内容主线，并从方法论的角度拓展地理教师的学科视野；集结了中学地理教学设计的基本原则与操作，分析了教学设计的心理学基础；根据地理教师专业发展的需要，从不同层次、不同角度对给予解析，提高中学地理教师的教学实践和自我发展能力。
第一章 地理教育与地理新课程
第一讲 地理教育和地理课程的基本价值与功能 李永廉
第二讲 对地理课程目标的认识 何妮妮
第三讲 整体把握初中地理中的自然地理教学 唐小波
第四讲 整体把握初中地理中的人文地理教学 何妮妮

第二章 地理学科视野拓展
第一讲 地理学的工具与方法 张素娟
第二讲 从地理的视角看文化 何妮妮
第三讲 从地理的视角看世界政治格局 李永廉
第四讲 地理区域研究方法与典型区域分析 李春艳

第三章 地理课堂教学的设计与实施
第一讲 地理教学过程设计的关键环节 李春艳
第二讲 地理教学设计的心理学基础 张素娟
第三讲 地理教学媒体的选择与使用 张素娟
第四讲 地理课堂教学的时间和节奏控制 唐小波
第五讲 促进学生发展的地理课堂教学评价 王能智

第四章 地理教师专业发展
第一讲 地理教师应具备的专业素养 王能智
第二讲 地理课例研究与课堂观察 康 星
第三讲 基于地理教学研究的校本教研 曹彦彦
第四讲 学生的诊断和研究 朱海燕
第五讲 新课程理念下地理课堂教学基本功 吴 云
第六讲 基于教师专业发展的听评课 李春艳

第一编 地理教育与地理新课程

第一讲对基础教育地理课程目标的认识 何妮妮
第二讲地理教学要突出地理学科特点 李永廉
第三讲整体把握初中地理中的自然地理教学 张素娟
第四讲从初中地理教学的角度学习人文地理 何妮妮

第二编 地理学科视野拓展

第一讲地理学的发展趋势与前沿领域 曾早早
第二讲地图、地理图表与地理信息技术 张素娟
第三讲地球、地球运动、地球仪 唐小波
第四讲区域地理学习的一般方法 李春艳

第三编 地理课堂教学的设计与实施

第一讲地理课堂教学设计的关键环节处理 李春艳
第二讲地理教学设计的心理学基础 张素娟
第三讲地理教学媒体的选择与使用 张素娟
第四讲地理课堂教学的时间和节奏控制 唐小波
第五讲研究评价教师的教 王能智

第四编 地理教师专业发展

第一讲基于地理教学研究的校本教研 曹彦彦
第二讲地理课例研究与课堂观察 康星
第三讲学生心理逻辑建构的技术关键 朱海燕
第四讲跨越自主学习的门槛 吴云
第五讲基于教师专业发展的听评课 李春艳

何妮妮，女，汉族，1955年11月14日出生于北京。1981年毕业于北京师范大学地理系（本科），分配到北京教育学院工作至今。现任北京教育学院教师教育数理学院院长，副教授，连续两届被聘为北京教育学院学科带头人。主要从事人文地理教学工作，在地理本科专业讲授人文地理、经济地理、城市地理及可持续发展等课程。近年来致力于中学教师继续教育的研究。2000年以来承担过教育部中学地理骨干教师、高中通用技术学科骨干培训者和小学科学骨干培训者国家级培训项目负责人；担任北京市市级骨干教师培训（小学科学、地理、初中理科）学科负责人，北京市远郊农村骨干教师培训（“绿色耕耘”行动计划）、培训者培训等多个培训项目负责人和学科负责人。参加北京市地方教材《国际理解》的建设工作，担任该教材副主编、教材编写和教师培训工作；参加北京市小学《科学》教材的编写、实验和教师培训工作。主编《初中地理课堂教学设计》、《农村中学地理骨干教师的实践与思考》等书籍。主持北京市教委社科计划面上课题“北京市中小学科学教师学科知识素养研究”等课题。