本书是关于教育心理学的一部重要论著，作者从三个方面构建自己的教育心理学研究：其一为学校心理咨询，作者着重阐述了什么是学校心理咨询，学校心理咨询的准备、实施、内容、原则，以及心理测量、心理治疗与学校心理咨询中的作用。这部分内容对于中国学校建设心理咨询机制具有重要的指导价值。其二为对学生心理的研究和探讨，指导学生如何形成健康的认知、如何培养积极的情感、如何锻炼坚强的意志、如何建立和谐的关系、如何进行高效的学习。作者通过46个学生十分关心且经常会遇到的问题，提出解决办法，有效疏导学生的心理。其三为学习心理研究。作者论述了当代学习理论、学习动机、学习与兴趣、意志与学习、合作学习与团体心理学，以及张载、王夫之、毛泽东等人的学习心理思想与实践。