历史新课程教学与教师成长（当代中小学教师研修教材）"
本书基于长期历史绿耕和春雨培训的实践探索和总结，从历史课程目标的理解和把握出发，通过历史课堂教学设计、历史教学的案例和策略、历史教学评价等不同层面提高历史义务教育阶段的新课程教学的有效性；与此同时，通过探讨新课程下的历史教师应具备的素质，其专业素养和历史教育素养提高的途径和方法，以及如何进行学生研究、如何进行教师教学反思等，探索提高初中历史教师专业发展之路。选题针对一线教师如何将新课程理念转化为优质教学的实践，教材内容是作者（高校、教研员、一线教师）在培训实践基础上的理论总结，对教师的专业化起了积极的促进作用。
第一章 历史课程目标的理解和把握
第一讲 基础教育阶段历史课程目标解读
第二讲 历史教学三维目标的理解和把握
第二章 历史课堂教学设计 （3万）
第一讲 历史教学设计的理念与依据
第二讲 历史教学目标设计
第三讲 历史教学过程设计
第四讲 历史教学评价设计
第三章 历史教学的案例与策略 （7万）
第一讲 世界史教学的案例与策略
第二讲 世界现代史教学策略
第三讲 世界经济史教学的案例与策略
第四讲 外国文化史的教学策略
第五讲 晚清时期改革的教学策略
第六讲 抗日战争的教与学
第七讲 史料在中国史教学中的运用
第四章 历史教学评价 （3万）
第二讲 历史课堂教学评价
第三讲 学生学习历史评价
第三讲 历史教学评价发展趋势
第五章 历史教师专业发展 （5万）
第一讲 历史教师应具备的素质
第二讲 历史教师专业素养提高的途径和方法
第三讲 历史教师与校本教研
(历史校本方案的制定、实施)
第四讲 学生学习历史研究
第五讲 教师教学反思
第一讲 义务教育阶段历史课程目标解读
第二讲 历史知识分类与历史教学本质
第二编 历史教学设计
第一讲 教学设计的理论基础与设计流程
第二讲 历史课堂教学设计案例分析
第三讲 单元教学设计的案例分析
第三编 历史教学的策略与案例分析
第一讲 世界史教学策略与案例分析
第二讲 世界现当代史教学的宏观把握
第三讲 世界经济史的教学策略
第四讲 中国近代经济史的教学策略
第五讲 外国文化史的教学策略
第六讲 中学历史教学中的史料运用策略
第四编 历史教学评价
第一讲 历史课堂教学评价
第二讲 学生历史学习评价
第五编 历史教师专业发展
第一讲 中学历史教师的专业素养
第二讲 历史教学与历史教师专业发展
第三讲 怎样开展你的历史校本教研
第四讲 学生历史学习研究
第五讲 历史教师的教学反思
