本书采用一种创新的写作方法--卡通形式来作为一种有效的教学方法,把枯燥而难懂的生理心理学基础知识通过卡通的形式阐释出来.每章都有一个迷你讲解,将生理心理学的重要概念穿插其中: 大脑和神经系统、视觉和听觉、机械和化学感知、情绪和性行为以及记忆和学习。

认知神经科学与学习国家重点实验室主任 罗跃嘉教授
　　国际著名神经生物学家、2000年诺贝尔医学与生理学奖得主坎德尔教授在他的自传《追寻记忆的痕迹》的序中指出，“21世纪，科学家面临的核心挑战之一是从生物学角度研究人类的心理”。因此，作为心理学与生物学的桥梁，生物心理学是当今致力于探索脑、认知、意识奥秘的学者学生们必学的课程之一。
　　在中国人民大学出版社编辑的推荐下，我看到了这本卡通版的“生物心理学”。本书分10章介绍了脑与神经系统、视觉与听觉、躯体感觉、运动控制、饥渴与体温调节、情绪与性行为、睡眠与生物节律、记忆与学习等内容，涵盖了生物心理学的方方面面，而最后一章“进化心理学”则是在其他教科书少有独立成章的。本书每一章包含“图说”与“注解”两部分，互为参照，给读者提供了独辟蹊径的学习之路。

第1章 脑和神经系统1 第2章 视觉和听觉33 第3章 机械感觉61 第4章 化学感觉77 第5章 运动的控制99 第6章 体温调节和饥渴116 第7章 情绪和性行为143 第8章 睡眠和生物节律169 第9章 记忆和学习188 进化心理学209

保罗·阿雷克索 　　自从于20世纪90年代早期获得心理学博士学位以来，先后在英国的多所大学里任教。他研究兴趣广泛，其中包括如何将心理学原理应用于教学实践中；他在生物心理学课程方面有丰富的教学经验；他从小就喜欢漫画，这一爱好让他不断探索漫画在教学中的用途。本书就是其诸多尝试中的一个。 　 　　默里·贝伦 　　第一次与阿雷克索相见的时候，他们都是刚进校门的大一新生。正是在大学里，他们开始了创造性地合作。他们编写并表演讽刺剧，还一起阅读了许多漫画书，这为本书的诞生提供了无价的共有平台。自从获得心理学理学学士学位以后，贝伦转向教育领域，并在格林威治大学获得了教育学硕士学位。在新加坡教书的时候，贝伦开始干起了插图画家这个行当。他不断用图解的方式来丰富教学。他的作品包括印花图案设计、商标设计、卡通连环画以及儿童读物的插图。他非常乐于接受阿雷克索在本书的创作过程中给他带来的挑战，因为他从来都没尝试过用漫画来描绘愤怒的神经元！