为了帮助中、小学了解和掌握国家关于开展中华优秀传统文化经典教育的政策和新趋势，交流新经验，全面提升国学经典教育的课堂教学水平，让教师熟悉经典教育的教学步骤和方法，《中华十德国学经典情境体验教育系列读本》编写委员会历时数年，在国学名家、当代家庭教育专家、儿童和青少年心理学家的学术指导下，精心设计研发了兼具趣味性、参与性、体验性和实用性的本套系列读本。本系列读本以全人教育（健全品格教育）与全息教育（内容涵盖经、史、子、集）为特色，旨在促进文化传承、品格塑造。经典解析力求学术纯正、内容系统。通过系统地情境体验学习，使学生掌握为人处世、学习、沟通交流、观察思考、应变应对、仁爱爱人、坚定坚持、尊老敬贤、自信谦恭、独立自理等技能常识和传统美德，并运用到日常生活中，成为一个具备良好德行的社会英才。本书适合初中思想品德课教学，可作为思想品德课教材加以使用。

单元导读 晏子劝仁
春秋时，有一年冬天，齐国连着下了几天几夜的大雪。
齐景公穿着厚厚的狐皮袍子，坐在厅堂里赏雪。他召来大臣晏子说：“怎么下了这么多天的雪，天气居然一点都不冷。”
晏子追问道：“真的不冷吗？臣听说，古代的贤君，自己吃饱了，要去想是否有人还挨饿；自己穿暖了，要去想是否有人还冻着；自己安逸了，要想是否有人还受着苦。大王您没有做到推己及人啊！”齐景公被问得哑口无言，连忙派人去城中打听，如果有百姓家里贫苦无力御寒的，就赶紧派人救助。
心存仁爱的人，总是会设身处地考虑别人的感受。

品格修养
推己及人即为仁
“仁”就是人与人的相处之道。“推己及人”，就是指用自己的心意去推想别人的心意。

人物链接 蜀汉•刘备
人物简介
刘备（161-223），字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县人，西汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝、政治家。

精神传承
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
——刘备

携民渡江
公元208年，刘备及部下驻军樊城。一天，刘备接到线报说敌军即将挥军南下，当时的樊城城池没有雄关险隘，危在旦夕。在诸葛亮的劝说之下，刘备决定放弃樊城，退往襄阳。但他担心樊城百姓们失去了庇佑，会遭到敌军掠夺，于是就在城中发布了一条命令，请百姓迅速离开樊城避难。樊城的百姓们听说战争即将到来，都非常恐惧，恳请刘备撤退时带上他们。但流民之中举目皆是老弱病残，他们行进的速度非常慢。于是就有人劝说刘备，若不舍下樊城的百姓，那么马上就会招来大祸。刘备回答说：百姓们一路跟随我到此，我怎么忍心舍弃他们？于是毅然决然带上了那些愿意追随他的难民。结果，刘备大军在长坂坡遭敌军追击大败。
刘备不计战功，宁可冒着战败的危险也要保护樊城百姓,令天下人非常感动，许多贤明的人才纷纷去投靠他。

中华十德
第一单元 推己及人即为仁
第二单元 尊贤容众即为义
第三单元 朋友存问即为礼
第四单元 反躬自省即为智
第五单元 诚意正心即为信
第六单元 敬事无违即为忠
第七单元 尊敬父母即为孝
第八单元 见得思义即为廉
第九单元 损人利己即为耻
附 录 经典吟诵

主编 李若缘 岳红云 余荆圃
编著 《中华十德国学经典情境体验教育系列读本》编委会